Pre-College Programs
Summer Session
Program Directors
Pre-College Programs
Pre-College Vision Statement
Die Brown University Pre-College Programs bieten Studenten intellektuell und sozial prägende und herausfordernde Erfahrungen in und außerhalb des Klassenzimmers mit einer vielfältigen Gruppe von Gleichaltrigen, Dozenten und Mitarbeitern in einer akademisch anspruchsvollen Umgebung, die mit Browns Engagement für unabhängiges Denken, kritisches Engagement und persönliche und gesellschaftliche Verantwortung in Einklang steht. Die Schüler verlassen ihre Pre-College-Programme intellektuell verändert durch ein tieferes Bewusstsein für ihre eigenen Fähigkeiten und Interessen, eine Erweiterung ihres Wissens über die große Vielfalt von Perspektiven und Erfahrungen, und eine Wertschätzung, wie viel mehr es zu lernen gibt.
Pre-College Mission Statement
Die Bildungsreise der Pre-College-Programm-Studenten der Brown University spiegelt wider, was sie erwarten können, zu erleben, wie sie sich bewerben und College besuchen. Durch ein durchdachtes Bewerbungsverfahren, die Auswahl von Kursen aus Lehrplänen, die für das Beste eines geisteswissenschaftlichen Studiums repräsentativ sind, und die Zusammenarbeit mit Mitstudenten, Dozenten und Mitarbeitern mit unterschiedlichem Hintergrund, verlassen die Studenten ihr Programm mit neuem Wissen, Fähigkeiten, Freunden und einem breiteren Verständnis ihrer Welt.
Übersicht
- Ganz ähnlich wie Browns offenes Undergraduate-Curriculum zielen die Pre-College-Programme darauf ab, studierendenzentrierte Lernerfahrungen zu schaffen und den Fokus der Studenten weg von formalen Noten und Credits hin zum Lernen selbst zu verschieben.
- Über 300 Kurse werden angeboten, die zwischen einer und vier Wochen dauern und auf dem Niveau des ersten College-Jahres konzipiert und unterrichtet werden.
- Die Pre-College-Programme an der Brown ziehen etwa 6.000 außergewöhnlich engagierte und motivierte High School-Schüler an.
Pre-College Programs
Summer@Brown ist das größte von Browns campusbasierten Pre-College-Programmen, mit weit über 200 Non-Credit-Kursen, die in intensiven Sitzungen – sowohl auf dem Campus als auch online – angeboten werden, die zwischen einer und sechs Wochen lang sind und in mehreren Terminen über den Sommer verteilt stattfinden. Die angebotenen Kurse decken das breite Spektrum der akademischen Disziplinen an der Brown ab und spiegeln die Breite und Tiefe des Brown Undergraduate, Liberal Arts Curriculum wider. Die Kurse sind so konzipiert, dass sie die Schüler mit den Inhalten des ersten Studienjahres vertraut machen, mit der dazugehörigen akademischen Strenge, und sind nicht anrechenbar, um die Schüler zu ermutigen, Risiken einzugehen und unbekannte Themen zu erforschen. Die Online-Kurse nutzen die Vorteile des Online-Lernens und der Technologie, um die besten Aspekte des seminaristischen Lernens in einer asynchronen Lernumgebung zusammenzubringen. Ein robustes außerschulisches Programm – das sowohl für Studenten auf dem Campus als auch für Online-Studenten angeboten wird – ergänzt den akademischen Kern des Programms und bietet den Studenten ein breites Spektrum an Erfahrungen mit dem Leben und Lernen auf einem College-Campus. Die Schüler, die sich für diese Kurse einschreiben, müssen die 9. Klasse abgeschlossen haben und kommen aus allen 50 Vereinigten Staaten und etwa 70 Ländern weltweit.
Summer@Brown for English Language Learners bietet ähnliche Kurse an, die von Lehrern unterrichtet werden, die sich mit dem Unterrichten von Nicht-Muttersprachlern auskennen. Die Dozenten, die diese Kurse unterrichten, sind mit den sprachlichen Herausforderungen vertraut, mit denen ihre Studenten konfrontiert sind, und entwickeln ihre Lehrpläne so, dass sie den Studenten umfangreiche Möglichkeiten bieten, ihre Fähigkeiten in den Bereichen Hörverständnis, öffentliches Sprechen, Lesen und akademisches Schreiben zu trainieren.
Brown Environmental Leadership Lab (BELL) kombiniert Konzepte aus den Bereichen Umweltstudien, Ökologie und Führung mit dem Ziel, sozial verantwortliche Führungskräfte zu entwickeln. Bei BELL entwickeln die Studenten das Wissen, die Fähigkeiten und die Einstellungen, die notwendig sind, um positive Veränderungen in Bezug auf Umweltfragen zu schaffen, mit denen ihre lokalen Gemeinden und der Planet als Ganzes konfrontiert sind. Die Schüler an der BELL beschäftigen sich mit einer Vielzahl von Inhalten, einschließlich der Arbeit in der Umweltwissenschaft, der Sozialwissenschaft und der Entwicklung von Führungsqualitäten. Der Unterricht konzentriert sich auf erfahrungsbasiertes und ortsbezogenes Lernen und nutzt die Umgebung der Schüler als lebendiges Labor, in dem sie die im Kurs vorgestellten und diskutierten Konzepte erforschen können. Die Schüler, die sich für diese Non-Credit-Kurse anmelden, müssen die 9. Klasse abgeschlossen haben und kommen aus allen 50 Vereinigten Staaten und etwa 70 Ländern weltweit.
Das Leadership Institute ist der Überzeugung, dass alle Schüler die Fähigkeit haben, positive Veränderungen für ihre Gemeinden zu bewirken. Dieses innovative Programm integriert drei grundlegende Komponenten: das Studium eines überzeugenden akademischen Themas, die Erforschung von sozial verantwortlicher Führung und die Entwicklung eines sinnvollen Aktionsplans. Die Kurse – auf dem Campus und online – nutzen einen interdisziplinären Ansatz, um komplexe, zeitgenössische soziale Themen von dringendem globalen Interesse zu erforschen. Die Dozenten der Brown-Fakultät und die Doktoranden arbeiten eng mit dem Programmdirektor zusammen, um einen Lehrplan zu entwickeln, der die programmatischen Ziele effektiv integriert und unterstützt, einschließlich der Entwicklung eines Aktionsplans. Die Schüler, die sich für diese Non-Credit-Kurse einschreiben, müssen die 9. Klasse abgeschlossen haben und kommen aus allen 50 Vereinigten Staaten und etwa 70 Ländern weltweit.
Standortbasierte Programme – ausgesetzt für Sommer 2021
STEM for Rising 9th and 10th Graders nehmen an einer immersiven akademischen Erfahrung teil, die es ihnen ermöglicht, die MINT-Disziplinen zu erkunden. Die Schüler können ihrer Leidenschaft für das Lernen frönen, während sie in die Inhalte von Kursen mit Fokus auf Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen oder Mathematik eintauchen. Die Kurse vermitteln den Schülern ein gewisses Verständnis für das grundlegende Material dieser Disziplin, von dem aus sie in Bereiche einsteigen können, die sie erforschen möchten, wie z.B. fortgeschrittene Inhalte oder aktuelle Forschungsgebiete. Zusätzlich zur akademischen Erfahrung nehmen die Studenten an zusätzlichen Programmen teil, die das soziale und akademische Wachstum fördern und unterstützen, um sich auf den Erfolg in ihren zukünftigen akademischen Erfahrungen vorzubereiten. Die Schüler verbringen Zeit mit der Arbeit an einem umfassenden akademischen Projekt und das Programm gipfelt in einer Abschlusspräsentation für ihre Mitschüler, ihren Lehrer und ihre Familien.
Undergraduate Summer Session and Pre-Baccalaureate – Suspended for Summer 2021
Pre-.College und Summer Session Personal
 |
Adrienne Marcus, Dekanin, Pre-College Programs and Summer Undergraduate Programs |
 |
Yolanda Davis, Assistant Dean of Pre-College Programs Summer@Brown, Pre-College Online |
 |
Abbey L. Aevazelis, Associate Director of Pre-College Programs and Director of STEM Programs STEM for Rising 9th and 10th Graders, Summer@Brown |
 |
Jane B. Diener, stellvertretende Direktorin, Umwelt- und standortbezogene Programme BELL: Alaska, Florida Keys, und Rhode Island |
 |
Karen Haberstroh, Associate Director of Pre-College Engineering Programs Summer@Brown |
 |
Rosario Navarro, Director, Location-Based Programs Sprachstudien, Location-Based Programs: Rom, Segovia, und Washington, D.C. |
 |
Kisa Takesue, Direktorin, Pre-College und Leadership Programme Leadership Institute, Summer@Brown |
