Definition des beschreibenden Aufsatzes
Ein beschreibender Aufsatz ist, wie der Name schon sagt, eine Form des Aufsatzes, der etwas beschreibt. In diesem Genre haben die Schüler die Aufgabe, Objekte, Dinge, Orte, Erfahrungen, Personen und Situationen zu beschreiben. Die Schüler verwenden sensorische Informationen, um den Lesern die Möglichkeit zu geben, ihre fünf Sinne – Tasten, Schmecken, Riechen, Hören und Sehen – zu nutzen, um das Thema des Aufsatzes zu verstehen.
Qualitäten eines beschreibenden Aufsatzes
- Klar und prägnant
- Verwendung von Bildern
- Verwendung von fünf Sinnen
Was die klare und prägnante Sprache betrifft, ist es notwendig, Dinge präzise zu beschreiben. Bildhaftigkeit wird verwendet, um Dinge real und bemerkenswert erscheinen zu lassen. Die Verwendung der fünf Sinne erzeugt die Bildersprache oder ein mentales Bild für jeden Leser.
Unterschied zwischen einer Beschreibung und einem beschreibenden Aufsatz
Eine Beschreibung kann nur ein Absatz sein, oder sie kann länger sein, je nach Bedarf, um die Sache vollständig zu beschreiben. Ein beschreibender Aufsatz hat jedoch fünf Absätze. Er ist zusammenhängend geschrieben, mit einer guten These am Ende der Einleitung, drei Absätzen im Hauptteil und einem Schluss.
Beispiele für beschreibende Aufsätze in der Literatur
Beispiel 1: Der Laden an der Ecke (von Eudora Welty)
„Unser kleiner Laden erhob sich direkt vom Bürgersteig; er stand in einer Straße mit Einfamilienhäusern und hatte keinen Vorgarten, keinen Baum und kein Blumenbeet. Es war ein schlichtes Fachwerkgebäude, das mit Ziegeln verkleidet war. Über der Tür verlief eine kleine, mit einem Geländer versehene Veranda, und vier Fenster mit Jalousien schauten hinaus. Aber die habe ich nicht bemerkt. Wenn man aus der Sonne hineinlief, traf man drinnen auf etwas, das völlig finster zu sein schien. Es gab fast greifbare Gerüche – Lakritze, die ein Kind gerade in die Wange gelutscht hatte, Dillgurkenlake1, die durch einen Papiersack in einer frischen Spur über den Holzboden gelaufen war, ammoniakbelastetes Eis, das aus nassen Gittersäcken gehoben und mit der süßen Butter an der Tür in den Eisschrank geschoben worden war, und vielleicht der Geruch von noch nicht gefangenen Mäusen.“
Diese Beschreibung des „Kleinen Ladens“ ist nicht nur klar und prägnant, sondern enthält auch Bilder und sensorische Informationen über das Ladengebäude.
Beispiel #2: And the Orchestra Played On (von Joanne Lipman)
„Die Scharniere knarrten, als ich das heruntergekommene Gehäuse öffnete. Ich wurde von einer Kaskade loser Pferdehaare begrüßt – mein Bogen ein Opfer von Milben, erklärte mir der Mechaniker später. Es war eine reine Qual, meine Finger in die richtige Position zu drehen. Aber zu meinem Erstaunen und dem meiner Kinder im Teenageralter – die mich noch nie spielen gehört hatten – konnte ich immer noch einen Ton hervorbringen.
„Ein paar Tage später stellte sich heraus, dass es 100 Leute wie mich gab. Als ich in einer örtlichen Schule zur Probe auftauchte, waren sie da: ehemalige Schüler aus fünf Jahrzehnten. Da waren Ärzte und Buchhalter, Ingenieure und College-Professoren. Leute, die seit Jahrzehnten nicht mehr gespielt hatten, saßen neben Profis wie Mr. K.s Tochter Melanie, die heute Geigerin im Chicago Symphony Orchestra ist. Es gab Generationen von Musiklehrern.“
Im ersten Absatz dieses beschreibenden Auszugs beschreibt der Autor deutlich die marode Beschaffenheit des Geigenkastens sowie den Schaden, den die Zeit dem Bogen zugefügt hat. Der zweite Absatz ist eine Beschreibung der Charaktere und ihrer Gemeinsamkeiten. Beide verwenden sensorische Informationen für effektive Beschreibungen.
Beispiel #3: Garn (von Koyoko Mori)
„Die gelben Fäustlinge, die ich in der siebten Klasse in Hauswirtschaft machte, bewiesen, dass ich in Farbe träumte. Für die Einheit über Stricken sollten wir ein Paar Fäustlinge abgeben. Die beiden Hände mussten genau gleich groß sein, damit, wenn wir sie Handfläche an Handfläche hielten, keine zusätzlichen Maschen am Daumen, an den Fingerspitzen oder am Bündchen abstanden. Irgendwann zwischen dem vierten und dem fünften Fäustling, die diese Anforderung erfüllen sollten, träumte ich, dass das gelbe Garn in meiner Tasche grün geworden war. Chartreuse, Blattgrün, Granny Smith, Limettengrün, Neongrün, Säuregrün. Die Helligkeit war elektrisch. Ich wachte auf und wusste, dass ich wieder einmal zu einer Vier in Hauswirtschaft verdammt war.“
Sehen Sie sich die Verwendung von Farben in diesem Absatz von Koyoko Mori an. Dies wird als „reine Beschreibung“ bezeichnet, da die Beschreibung die Sinne anspricht. Auffallend ist die Verwendung des Wortes „Helligkeit“ in der letzten Zeile.
Beispiel #4: Das Taj Mahal (von Salman Rushdie)
„Und das ist schließlich der Grund, warum das Taj Mahal gesehen werden muss: um uns daran zu erinnern, dass die Welt real ist, dass der Klang wahrer ist als das Echo, das Original kraftvoller als sein Abbild in einem Spiegel. Die Schönheit der schönen Dinge ist auch in diesen bildgesättigten Zeiten in der Lage, Nachahmungen zu übertreffen. Und das Taj Mahal ist, jenseits der Macht der Worte, es zu sagen, ein schönes Ding, vielleicht das schönste aller Dinge.“
Sehen Sie sich diese kurze Beschreibung des Taj Mahal von Salman Rushdie an. Diese Beschreibung zeigt ein anderes Bild des Taj Mahal.
Funktion eines beschreibenden Essays
Ein beschreibender Essay stellt eine Person, einen Ort oder eine Sache so dar, dass der Leser das Gefühl hat, sie vor Augen zu haben, sie zu schmecken, zu hören oder zu riechen. Schriftsteller verwenden sensorische Informationen, um Objekte zu beschreiben. Das Ziel des Schriftstellers ist es, ein Bild von etwas so ehrlich wie möglich darzustellen.