Ein Besucher stellte die folgende Frage.
Was sind einige Unterschiede in der Coaching-Strategie und Taktik auf der High School Vsity-Ebene vs. Junior Vsity-Ebene?
Die Frage kommt aus dem High School-Kontext, aber sie könnte wirklich auf jede Situation zutreffen, in der Sie eine 1st Team/2nd Team Situation haben. Damit meine ich, dass der Wettbewerbsfokus auf dem 1. Team liegt – der Uni-Mannschaft. Außerdem gibt es eine Verbindung zwischen den beiden Mannschaften. Die zweite Mannschaft – die Junior-Varsity (JV) – ist ein Zubringer für die erste Mannschaft.
Unterschiedliche Schwerpunkte
Das ist wichtig, weil es bedeutet, dass die JV von Natur aus mehr ein Entwicklungsteam ist. Normalerweise besteht sie aus jüngeren, weniger erfahrenen Spielern. Das bedeutet aber nicht, dass man die Entwicklung in der Uni-Mannschaft ignoriert. Außerdem bedeutet es nicht, dass JV-Teams nicht auf Sieg spielen. Das Gleichgewicht zwischen Wettbewerb und Entwicklung tendiert bei der Uni-Mannschaft einfach mehr zum Wettbewerb als bei der JV-Mannschaft.
Diese stärkere Berücksichtigung der Entwicklung bei der JV-Mannschaft ist etwas, worüber ich schon einmal geschrieben habe. Es bedeutet, dass man Entscheidungen über die Spielzeit und das Spielsystem anders treffen könnte, als wenn das Ziel nur darin bestünde, so viel wie möglich zu gewinnen.
Der Kerngedanke für die JV
Da die JV-Mannschaft dazu gedacht ist, die Uni-Mannschaft zu ernähren, denke ich, dass ihre oberste Priorität darin bestehen sollte, Spieler darauf vorzubereiten, in der Uni-Mannschaft zu spielen. Im Grunde bedeutet das, ihre Fähigkeiten und ihren Volleyball-IQ auf ein ausreichendes Niveau zu bringen. Mehr als das bedeutet es aber auch, sie darauf vorzubereiten, mit den Systemen und Taktiken der Uni-Mannschaft zu spielen.
Nun sage ich nicht, dass das JV-Team genauso spielen muss wie die Uni-Mannschaft. Wenn sie fähig sind, dann sicher. Nur zu. Manche Schulen haben zum Beispiel JV-Kinder, die bei den Junioren Volleyball gespielt haben. Das könnte es ihnen erlauben, so zu spielen wie die Profis, wenn auch auf einem niedrigeren Niveau.
In anderen Situationen, in denen die JV-Spieler nicht so talentiert sind, müssen Sie wahrscheinlich etwas aufbauen. Nehmen wir zum Beispiel an, der Trainer der Uni-Mannschaft bevorzugt eine 5-1-Offensive. Die JV-Kinder könnten mit einem 4-2 beginnen und sich mit zunehmender Erfahrung und Fortschritt zu einem 6-2 entwickeln. Das würde dann den Sprung zum 5-1 der Uni-Mannschaft ziemlich einfach machen.
Ich denke, Bill Neville wird dafür gelobt, dass er sagte, man solle taktisch nicht tun, was man technisch nicht tun kann. Ihr Ziel für die JV-Spieler ist es, dass sie in der Lage sind, die Taktik des Varsity-Teams anzuwenden – wenn nicht schon während der JV, dann sicherlich innerhalb einer kurzen Zeitspanne, wenn sie den Varsity-Status erreichen. Das heißt, Sie müssen ihre technischen Fähigkeiten in diese Richtung entwickeln.
Dies ist Ihr großer Fokus beim JV-Team. Alle Trainings- und Spielzeitentscheidungen sollten dies als Grundlage haben.
Die Implikationen von Varsity vs. JV
Was bedeutet das alles nun für die Art und Weise, wie Sie Varsity vs. JV in Bezug auf Taktik und Strategie trainieren? Nun, zunächst einmal bedeutet es wahrscheinlich, dass Sie mit den JV-Kindern weniger Zeit für Taktik und Strategie aufwenden werden als mit den VV-Kindern.
Natürlich ist ein großer Schwerpunkt für das VV-Team während einer Saison das kollektive Spiel. Das bedeutet Dinge wie die Annahme von Mannschaftsaufschlägen, Blockschemata, die Positionierung und Verantwortlichkeiten in der Verteidigung und offensive Spielzüge. Einiges dient der Vorbereitung auf einen bestimmten Gegner. Manches ist einfach allgemeine Arbeit, um sich zu verbessern. Gleichzeitig geht es bei den Spielentscheidungen hauptsächlich darum, die Leistung im Moment zu maximieren.
Im Gegensatz dazu würde ich mit einem JV-Team praktisch keine Zeit damit verbringen, sich auf einen kommenden Gegner vorzubereiten – es sei denn, es gäbe eine spezielle Gelegenheit, ihnen etwas Neues beizubringen. Alles würde sich um unsere eigene Verbesserung drehen. In ähnlicher Weise würde ich, wenn es um Spiele geht, die Entwicklung als erste Priorität haben. Das bedeutet zwangsläufig, dass ich etwas tun könnte, das unsere Chancen auf einen Sieg heute verringert, mit dem Verständnis, dass es (hoffentlich) die Chancen der Uni-Mannschaft auf einen Sieg in der Zukunft verbessert. Denken Sie an Spielzeit- und/oder Positionsentscheidungen.
Aber immer am Ball bleiben
Offensichtlich sind die JV-Kinder nicht so gut wie die der Uni-Mannschaft. Das hat natürlich Auswirkungen auf die Komplexität dessen, was man mit ihnen machen kann. Wahrscheinlich müssen Sie zumindest mit einfacheren Dingen anfangen. Systemtechnisch könnte das sein, dass man zuerst das 4-2 laufen lässt, wie ich oben erwähnt habe. Taktisch gesehen könnte es sein, dass ein OH einen 2-Ball aus der Aufschlagannahme laufen lässt, bevor er versucht, es in der Transition zu tun.
Was der Unterschied im Niveau jedoch nicht bedeutet, ist, dass Sie die JV-Kinder nicht genauso herausfordern sollten, wie Sie es in der Uni tun. Die Herausforderung wird zwangsläufig auf einem niedrigeren Niveau stattfinden, aber man muss die Messlatte immer noch höher legen, wenn sie sich entwickeln.