Jeder neue Lehrer steht vor der gleichen Herausforderung: Geben Sie Ihr Bestes, um den Stoff das ganze Jahr über auf möglichst ansprechende Weise zu vermitteln. Klingt einfach, oder? Keine Sorge – viele Ihrer Kollegen im ersten Jahr sind sich einig, dass das gar nicht so einfach ist.
Aber die Erstellung von Lehrplänen muss kein Hexenwerk sein – sie kann Ihnen das Leben in vielerlei Hinsicht erleichtern, indem sie Ihnen hilft, realistische Erwartungen an Ihre Schüler zu stellen und den Unterricht eines komplexen Themas über einen längeren Zeitraum zu bewältigen.
Komponenten eines gut geplanten Klassenzimmers
Bevor Sie den Stift auf das Papier – oder den Finger auf die Tastatur – setzen, gibt es einige Dinge zu beachten. Ohne eine solide Vorstellung von Ihren eigenen Erwartungen werden Sie nie in der Lage sein, den ansprechendsten und entwicklungsgerechtesten Lehrplan für Ihre Schüler zu entwickeln. Ich würde Ihnen raten, die folgenden Punkte zu berücksichtigen, bevor Sie Ihren Lehrplan entwerfen.
Schülerfähigkeiten: Es ist unbedingt notwendig, dass Sie die Fähigkeiten Ihrer Schüler kennen, bevor Sie einen Lehrplan planen, mit dem sie sich beschäftigen können. Wenn Sie im August beginnen, ohne zu wissen, welche Bedürfnisse Ihre Schüler haben, kann es hilfreich sein, zu Beginn des Jahres einige Einschätzungen vorzunehmen und Konferenzen mit den Schülern abzuhalten.
Sie versuchen, Dinge zu bestimmen, wie z. B. ob Ihre Schüler auf dem Niveau der Klasse sind oder ob sie bei den Fähigkeiten, die für Ihre Klasse relevant sind, vor oder hinter dem Niveau liegen, und welche besonderen Bedürfnisse Ihre Schüler haben.
Gebäude- und Distriktinitiativen: Ein Gespräch mit Ihrem Schulleiter vor Beginn des Schuljahres kann Ihnen helfen zu klären, welche Erwartungen er an Sie als Fachkraft hat. Jeder Administrator hat seinen eigenen Fokus und seine eigenen Bedenken bezüglich der Kultur des Gebäudes. Ihr Administrator möchte sich vielleicht darauf konzentrieren, den Lernenden bei der Entwicklung von Lese- und Phonetikfähigkeiten über den gesamten Lehrplan hinweg zu helfen oder Denkaufgaben höherer Ordnung im Unterricht zu erstellen. Ein ehrliches Gespräch über ihre Bedenken kann helfen, Entscheidungen über Ihren Lehrplan auf kritische Weise zu informieren.
Sie können dieses Gespräch auch nutzen, um nach den Gebäude- oder Distriktinitiativen zu fragen, die für Sie im Klassenzimmer Priorität haben müssen. Ihr Distrikt möchte vielleicht, dass Sie sich auf die Zuweisung von Sachtexten konzentrieren, Mathematik- und logische Denkübungen in Ihren Unterricht einbauen oder sich auf den Wortschatzerwerb in jedem Fach konzentrieren.
Schulbücher und Materialien: Schulbuch ist nicht immer ein schlechtes Wort. Vor allem für einen neuen Lehrer kann das Lehrbuch eine solide Vorstellung von den Lernerwartungen, dem wesentlichen inhaltlichen Vokabular und einer Vielzahl anderer Ressourcen liefern, die zumindest forschungsbasiert sind.
Das Lehrbuch ist jedoch nur ein Ausgangspunkt und eine Ressource. Seien Sie flexibel und vergessen Sie nicht, den Dingen im Unterricht Ihren eigenen Stempel aufzudrücken. Das Lehrbuch kennt die individuellen Bedürfnisse Ihrer Schüler nicht, und es gibt einen Grund, warum Sie eingestellt wurden, Ihre Klasse persönlich zu unterrichten.
Tempo: Mein bester Rat zum Thema Pacing? Seien Sie mutig und dann flexibel. Ich finde, dass das Setzen von hohen Erwartungen von Anfang an der beste Weg ist, um die Schüler nicht nur zu fordern, sondern auch herauszufinden, mit welchen Inhalten sie Schwierigkeiten haben und wie man das Klassenmanagement und die Unterrichtsstrategien am besten modifiziert, um ihren Bedürfnissen gerecht zu werden. Es ist in Ordnung, wenn Sie es nicht gleich im ersten Monat des Unterrichtens richtig machen – das tun nicht viele von uns.