Wer K-12 Fächer in Connecticut unterrichten möchte, muss zunächst zertifizierte Pädagogen werden. Das Bildungsministerium von Connecticut (Connecticut Department of Education Bureau of Certification) überwacht den Prozess der Lehrerlizenzierung in Connecticut, der im Folgenden skizziert wird, um Ihnen zu helfen, zu lernen, wie man Lehrer in Connecticut wird.
Wie man Lehrer in Connecticut wird
Connecticut verlangt von angehenden Lehrern einen Bachelor-Abschluss und ein abgeschlossenes Vorbereitungsprogramm für Lehrer an einer akkreditierten Schule. Diejenigen, die einen Bachelor-Abschluss haben, aber kein Vorbereitungsprogramm für Lehrer absolviert haben, können eine alternative Lehrer-Zertifizierung in Connecticut anstreben.
Wenn alle Anforderungen erfüllt sind, erhalten Erst-Lehrer das Initial Educator Certificate, das für drei Jahre gültig ist. Nach Erhalt der ersten Lehrerlizenz müssen neue Lehrer am TEAM-Mentoring-Programm teilnehmen, einem zweijährigen Einführungsprogramm, das dazu dient, individuelle Wachstumspläne mit einem erfahrenen Mentor zu entwickeln.
Connecticut verwendet ein gestuftes System für die Lehrerlizenzierung, das eine kontinuierliche berufliche Entwicklung fördert. Nach dem Initial Educator Certificate können Lehrer ein Provisional Educator Certificate erwerben, indem sie das TEAM-Mentoring-Programm absolvieren und dreißig Monate Unterrichtserfahrung sammeln. Die höchste Zertifizierungsstufe in Connecticut ist das Professional Educator Certificate, das durch den Abschluss eines Studiums erworben wird, das den jeweiligen Vermerken entspricht.
- Ich möchte Lehrer in Connecticut werden, habe aber keinen Abschluss: Erwerben Sie einen pädagogischen Abschluss
- Ich möchte Lehrer werden und habe einen Abschluss, aber nicht in Pädagogik: Informieren Sie sich über den alternativen Zertifizierungsprozess und die Programme in Connecticut
- Ich habe einen Lehrabschluss und interessiere mich für mehr Bildung: Informieren Sie sich über Master’s Degree Education Programs oder Doctorate Education Programs and Information.
- Ich bin bereits zertifiziert und möchte in einem anderen Staat unterrichten: Erfahren Sie mehr über die Lehrerzertifizierung Reciprocity.
Lehr- und Bildungsprogramme
Genehmigte Lehrerbildungsprogramme in Connecticut finden
Prognostiziertes Jobwachstum
-3%
Veränderung der Lehrerjobs in CT bis 20262
Um die erste Lehrerzertifizierung in Connecticut zu erhalten, müssen Kandidaten einen Bachelor-Abschluss von einer regional anerkannten Schule und ein Lehrer-Vorbereitungsprogramm absolvieren. Wenn es sich in Connecticut befindet, sollte das besuchte Vorbereitungsprogramm auf der Liste der zugelassenen Schulen des Staates stehen. Programme außerhalb des Bundesstaates und Online-Programme müssen von einer der sechs regionalen Akkreditierungsagenturen, die vom US-Bildungsministerium überwacht werden, akkreditiert sein. Sie können die wichtigsten Kennzahlen für diese staatlich anerkannten Lehrerausbildungsprogramme vergleichen, indem Sie die sortierbare Tabelle auf unserer Seite über Connecticut-Schulen verwenden.
Lehrerausbildungsprogramme können auch eine Akkreditierung des Council for Accreditation of Educator Preparation (CAEP) besitzen. Obwohl die CAEP-Akkreditierung nicht verpflichtend ist, bewerben sich die meisten Schulen um die Akkreditierung, da sie als Unterscheidungsmerkmal für Qualität und strenge Standards gilt.
Anforderungen an die Lehrerausbildung in Connecticut
Um für die Lehrerzertifizierung in Connecticut zugelassen zu werden, müssen die Kandidaten einen Bachelor-Abschluss und ein Lehrer-Vorbereitungsprogramm an einer regional akkreditierten Institution absolvieren. Schulen, die sich in Connecticut befinden, sollten vom Board of Education für die Vorbereitung von Lehrern zugelassen sein. Absolventen von Schulen, die nicht entsprechend akkreditiert sind, können nicht zur Zertifizierung zugelassen werden.
Anforderungen an Lehrertests in Connecticut
Ab dem 1. Juli 2016 ist der Praxis Core Academic Skills Test nicht mehr für die Lehrerlizenzierung in Connecticut erforderlich. Als Teil der Anforderungen des staatlichen Lehramtsstudiums müssen die Kandidaten jedoch entweder den Praxis Core-Test bestehen oder eine entsprechende Punktzahl in den SAT-, ACT- oder GRE-Prüfungen erreichen.
Kandidaten für eine Lehrbefähigung müssen die entsprechenden Praxis Subject Assessments, d.h. spezialisierte inhaltliche Prüfungen, für ihr(e) gewünschtes(n) Fach(e) und Klassenstufe(n) bestehen. Diejenigen, die in der frühen Kindheit oder in der Grundschule unterrichten wollen, müssen auch den Connecticut Foundations of Reading Test ablegen, der von Pearson verwaltet wird. Lehrer für die frühe Kindheit und die Grundschulbildung müssen außerdem die Connecticut Teacher Certification Examinations (CTCE) Early Childhood-Prüfung ablegen.
Aktuelle Informationen zu den erforderlichen Prüfungen für alle Klassenstufen finden Sie auf der Website der Connecticut Teacher Certification Examinations.
Zusätzliche Anforderungen für die Lehrerzertifizierung in Connecticut
Alle Schulangestellten in Connecticut müssen sich mindestens 30 Tage vor ihrer Einstellung in einer Schule einer staatlichen und nationalen kriminalpolizeilichen Überprüfung unterziehen. Die Kandidaten müssen die Hintergrundprüfung vor der Aufnahme des Unterrichts absolvieren. Weitere Informationen über das Verfahren zur Abnahme von Fingerabdrücken finden Sie beim Connecticut State Department of Education.
Connecticut Teachers Licensing Application Process
Um die Zulassung als Lehrer in Connecticut zu beantragen, müssen Bewerber:
- Bescheinigungen vorlegen, die den Abschluss eines Bachelor-Studiums und eines staatlich anerkannten Vorbereitungsprogramms für Lehrer an einer regional akkreditierten Hochschule oder Universität belegen.
- Bestehen Sie die fachspezifischen Tests der Praxis II, falls dies für die beantragte Zusatzqualifikation zutreffend ist.
- Senden Sie alle erforderlichen Dokumente zusammen mit einer nicht erstattungsfähigen Antragsgebühr an das Bildungsministerium von Connecticut.
Kandidaten, die ein staatlich anerkanntes Vorbereitungsprogramm für Lehrer absolviert haben, müssen den Lizenzierungsprozess über ihre Hochschule oder Universität einleiten. Besuchen Sie das Connecticut Department of Education für weitere Details zur Lehrerzulassung in Connecticut.
Connecticut Teacher Outlook, Salary, and Jobs
Im Schuljahr 2016-2017 waren schätzungsweise 535.118 Schüler an den 1.250 öffentlichen Schulen in Connecticut eingeschrieben.3 Mit geschätzten 42.343 Lehrern an diesen öffentlichen Schulen hatte Connecticut ein Schüler-Lehrer-Verhältnis von etwa 13:1.3
Während die Gesamtzahl der Lehrer in Connecticut bis 2026 voraussichtlich um etwa 3 % schrumpfen wird, dürfte es immer noch offene Stellen geben, weil Lehrer ersetzt werden müssen.2 Laut Prognosen werden in Connecticut von 2016 bis 2026 durchschnittlich 1.140 Stellen für Grundschullehrer, 570 Stellen für Mittelschullehrer und 890 Stellen für Sekundarschullehrer pro Jahr geschaffen.2 In diesem Bundesstaat verdienen Grundschullehrer ein durchschnittliches Jahresgehalt von 75.480 Dollar, Mittelschullehrer ein durchschnittliches Jahresgehalt von 76.130 Dollar und Sekundarschullehrer ein durchschnittliches Jahresgehalt von 76.980 Dollar.4 Die Connecticut Education Association bietet weitere Nachrichten und Informationen über Lehrerkarrieren und Bedarfsbereiche in Connecticut.
| Typ | Anzahl Beschäftigte | Durchschnittsjahresgehalt |
|---|---|---|
| Vorschullehrer | 5,690 | $43.350 |
| Vorschullehrer, Sonderpädagogik | 180 | $68,130 |
| Kindergartenlehrer | 1.450 | $77.220 |
| Grundschullehrer | 16,320 | $75.480 |
| Sonderschullehrer, Kindergarten und Grundschule | 2.860 | $76,780 |
| Lehrer für die Mittelschule | 8.480 | $76.130 |
| Lehrer für die Mittelschule, Sonderpädagogik | 1,070 | $78.470 |
| Sekundarschullehrer | 15.410 | $76.980 |
| Sekundarschullehrer, Sonderpädagogik | 1.660 | $77.520 |
| Sekundarschullehrer, Berufs-/Technische Ausbildung | 1,670 | $80.900 |
Daten des Bureau of Labor Statistics vom Mai 2018.4
Connecticut Teacher Career Interview
- Präsidentin, Associated Teachers of Mathematics in Connecticut, Lorrie Quirk
Häufig gestellte Fragen
Frage: Wie werde ich Grundschullehrer in Connecticut?
Antwort: Um als Grundschullehrer in Connecticut zertifiziert zu werden, müssen Sie einen Bachelor-Abschluss und ein anerkanntes Lehrerausbildungsprogramm absolvieren. Außerdem müssen Sie den Praxis Core Academic Skills Test und die Subject Assessments bestehen. Wenn Sie bereits zwei Jahre lang mit einer Lizenz in einem anderen Bundesstaat unterrichtet haben, können Sie unter Umständen auf die Anforderungen des Lehrerausbildungsprogramms verzichten.
Frage: Wie werde ich Aushilfslehrer in Connecticut?
Antwort: Der Bundesstaat Connecticut bietet eine Vertretungslehrer-Lizenz für Kandidaten mit einem Bachelor-Abschluss an, die erforderlich ist, wenn Sie an mehr als 40 aufeinanderfolgenden Tagen als Vertretungslehrer tätig sind. Es ist auch möglich, dass Schulen auf das Erfordernis eines Bachelor-Abschlusses verzichten, wenn sie dies wünschen.
Frage: Welche Art von Lehrern werden in Connecticut benötigt?
Antwort: Connecticut meldet für das Schuljahr 2020-21 einen Lehrermangel in Bereichen wie Englisch als Zweitsprache (ESL), zweisprachige Erziehung, Naturwissenschaften, Mathematik, Sonderpädagogik, Industrietechnik, Weltsprachen und Unterstützungspersonal.5
1. Connecticut State Department of Education: https://portal.ct.gov/SDE
2. Projections Central, Long Term Occupational Projections: https://projectionscentral.com/Projections/LongTerm
3. National Center for Education Statistics, State Nonfiscal Public Elementary/Secondary Education Survey Data, 2016-2017: https://nces.ed.gov/ccd/stnfis.asp
4. Bureau of Labor Statistics, Mai 2018 State Occupational Employment and Wage Estimates, Connecticut: https://www.bls.gov/oes/current/oes_ct.htm
5. US Department of Education, Teacher Shortage Areas: https://tsa.ed.gov/