Ich hatte kürzlich ein interessantes Gespräch über das Leben und wie Lebenslektionen in Stufen auftreten. Wir verglichen es mit dem Erlernen des Fahrradfahrens. Es war so schwierig zu lernen, aber jetzt fällt es Ihnen so leicht, dass Sie vergessen haben, wie Sie es überhaupt gelernt haben. Das brachte mich dazu, darüber nachzudenken, was diese Stufen eigentlich sind. Es stellte sich heraus, dass ich nicht der Erste bin, der darüber theoretisiert. Technisch gesehen lautet der Begriff „Four Stages of Competence“ und wurde ursprünglich von Gordon Training International in den 70er Jahren eingeführt.
Die Idee ist, dass Lernende sich nicht bewusst sind, wie wenig oder viel sie wissen. Sie durchlaufen die vier (oder fünf) unten aufgeführten Stufen, je nachdem, wie viel sie über ein bestimmtes Thema oder eine Fähigkeit wissen. Am Ende ist der Lernende in der Lage, das Wissen oder die Fähigkeit anzuwenden, ohne darüber nachdenken zu müssen, was er da tut. Es ist wichtig, diese Stadien bei der Entwicklung von eLearning im Auge zu behalten, da sich verschiedene Lerner in unterschiedlichen Stadien befinden werden.
1) Unbewusste Inkompetenz
In diesem Stadium verfügt der Lerner noch nicht über eine Fähigkeit oder ein Wissen. Sie sehen keinen Grund, es zu lernen, weil sie es nicht als notwendig erachten. Sie wissen nicht, was sie nicht wissen. Als sehr kleines Kind erkennen Sie zum Beispiel noch nicht die Nützlichkeit des Fahrradfahrens. Als Pädagoge ist es wichtig, mit der Marketingabteilung daran zu arbeiten, wie man Lernangebote am besten für diese Altersgruppe vermarktet. (Lesen Sie diesen Blog-Beitrag darüber, wie Bildung und Marketing beim eLearning zusammenarbeiten müssen). Sie können den Nutzen Ihrer Weiterbildung erkennen oder auch nicht, aber das Ziel ist es, aufzuzeigen, dass es einen Nutzen gibt. Wenn Sie potenziellen Lernenden Ihre Angebote vorstellen, erkennen sie vielleicht, dass sie einen Nutzen aus diesen Fähigkeiten und Wissenssätzen ziehen KÖNNEN und erreichen Stufe zwei, die bewusste Inkompetenz.
2) Bewusste Inkompetenz
Bei der zweiten Stufe ist sich der Lernende der Fähigkeit bewusst, die ihm fehlt und kann verstehen, dass ein Defizit besteht. Unwissenheit ist keine Glückseligkeit mehr. Im Idealfall ist dies die Person, die sich für die meisten Ihrer Online-Kurse anmelden sollte. In diesem Stadium will der Lernende lernen, weil er sich seines fehlenden Wissens bewusst ist und es ihm Unbehagen bereitet. Der Verkauf von Kursen an diese Zielgruppe sollte am einfachsten sein.
3) Bewusste Kompetenz
Das Stadium der bewussten Kompetenz findet statt, wenn ein Lerner eine Fähigkeit erworben hat, sie aber noch nicht so weit beherrscht, dass sie selbstverständlich ist. Stellen Sie sich vor, Sie haben die Schritte zum Fahrradfahren gelernt, aber Sie müssen die Schritte noch durchgehen, wenn Sie auf das Fahrrad steigen, oder Sie brauchen Stützräder. An diesem Punkt benötigt der Lernende in der Regel Tests, Ausbilder oder andere Hilfsmittel, die ihm dabei die Hand halten oder ihn sogar selbst durch die Schritte führen. An diesem Punkt nutzt der Lernende Ihre Online-Kurse, um die Fähigkeiten fließend zu erlernen und ein engagierter Lerner zu werden, der die vierte Stufe erreichen möchte. Stellen Sie sich diesen Lerner wie einen Studenten vor, der für einen Test lernt. Er fühlt sich vorbereitet, verlässt sich aber manchmal noch auf Karteikarten.
4) Unbewusste Kompetenz
Sie kennen den Satz: „Es ist wie Fahrradfahren. Man vergisst nie, wie man es macht.“ Die vierte Stufe des Lernens umfasst genau das: Sie beherrschen es so gut, dass Sie nicht einmal merken, dass Sie es tun. Die Fähigkeit ist so eingebettet, dass der Lernende nicht einmal verarbeiten muss, was er tut. Es kann zu Problemen kommen, wenn Sie Lernende mit unbewusster Kompetenz mit Lernenden mit unbewusster Inkompetenz kombinieren, weil keiner von beiden die Fähigkeit artikulieren kann.
5) Fünftes Stadium
Einige Theoretiker glauben, dass es auch ein fünftes Stadium gibt – „bewusste Kompetenz der unbewussten Kompetenz.“ In dieser Stufe ist der Lernende in der Lage, sich auf die Lernenden der Stufen 1-4 ausreichend zu beziehen, um sie zu unterrichten. Ein Lerner der Stufe fünf hat einen Punkt erreicht, an dem er reflektieren kann, wie er seine Stufe der Beherrschung erreicht hat. Das bedeutet, dass sie sich in Lernende auf anderen Stufen einfühlen können. In Ihrer Organisation sind Ihre Super-Freiwilligen oder KMUs am ehesten „Fifth Stager“. Sie können nützlich sein, um neue Mitglieder zu betreuen oder Anleitung zu geben.
Erinnern Sie sich, Wissen ist Macht. Das Verständnis der Lernstufen kann Ihnen helfen, ein besserer Pädagoge zu werden. Lernen bringt die Welt in Schwung, also helfen Sie Ihren Mitgliedern, ihr volles Potenzial auszuschöpfen, indem Sie ihnen ihr Kompetenzniveau bewusst machen. Haben Sie sich gerade von unbewusster Inkompetenz zu bewusster Inkompetenz bewegt, indem Sie dies gelesen haben? Schreiben Sie Ihre Gedanken in die Kommentare.
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