Vorschulaktivitäten für Kinder mit Autismus

Die Vorschule ist ein Teil des goldenen Fensters der Gelegenheit für die Arbeit mit Kindern auf dem Autismus-Spektrum. Während der frühen Kindheitsjahre wachsen und entwickeln sich die Kinder mit einer erstaunlichen Geschwindigkeit, und dies ist die ideale Zeit, um Ihrem Kind zu helfen, zu lernen, sich mit anderen zu verbinden, seine Sinne zu regulieren, die Kommunikation zu verbessern und viele andere Fähigkeiten zu üben. Egal, ob Sie Eltern eines Kindes mit Autismus oder Lehrer einer Sonderklasse sind, es gibt Aktivitäten, die dabei helfen können.

Vorschul-Aktivitäten, die auf Autismus-Herausforderungen abzielen

Sie können Unterrichtspläne für Kinder mit Autismus verwenden oder Ihre eigenen Lektionen erstellen, die eine Reihe von wichtigen Konzepten abdecken. Die folgenden Aktivitäten sind perfekt für das Vorschul-Klassenzimmer oder zu Hause geeignet.

Spielen Sie so, als ob

Verzögerte, ungewöhnliche oder fehlende Fertigkeiten im vorgetäuschten Spiel sind besonders häufig bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung (ASD), laut einer Studie der McMaster University. Die Arbeit an diesen Fähigkeiten während der Spielzeit kann die Fähigkeit eines Kindes erweitern, mit anderen zu interagieren. Probieren Sie insbesondere einige dieser lustigen Spiele aus:

Tun Sie so, als wären Sie Dinosaurier, die sich gegenseitig anbrüllen und nach Futter suchen.
Benutzen Sie ein Puppenhaus und tun Sie so, als würden die Puppen ihren Tagesablauf durchlaufen.
Bauen Sie mit Bauklötzen Gebäude und fahren Sie mit Spielzeugautos durch die gebaute „Stadt“.
Baue eine Eisenbahnstrecke und erstelle Szenarien, in denen der Zug Menschen und Vorräte abholen und absetzen muss.
Baue ein Tierkrankenhaus für ausgestopfte Tiere und hilf ihnen, wenn sie verletzt werden.
Verwenden Sie Spielzeugnahrung und eine Spielküche, um eine Mahlzeit zu kochen und zu servieren.
Schule spielen, wobei eine Person der Lehrer ist und alle anderen so tun, als wären sie Schüler.

Wenn Sie eine Spielroutine wählen können, die den speziellen Interessen des Kindes entspricht, kann das helfen, seine Aufmerksamkeit zu behalten. Sie können die Teilnahme auch mit Aufklebern, Süßigkeiten, kleinen Spielzeugen oder einer anderen kleinen Leckerei belohnen.

Erforschen Sie mit Ihren Sinnen

Sinnesschwierigkeiten betreffen die große Mehrheit der Kinder mit ASD, so eine Studie, die in der Zeitschrift Autism veröffentlicht wurde. Kinder können Geräusche, propriozeptive Empfindungen, Texturen, visuelle Inputs, Geschmäcker und andere sensorische Erfahrungen als zu überwältigend empfinden, oder sie suchen nach noch stärkerem sensorischen Input. Diese Art von sensorischer Integrationsstörung wird sich im Laufe der Zeit verändern, aber wenn man Kinder in den Vorschuljahren sanft verschiedenen sensorischen Reizen aussetzt, kann dies dazu beitragen, dass sie weniger beeinträchtigt werden.

Versuchen Sie einige der folgenden sensorischen Erfahrungen:

Füllen Sie einen großen Vorratsbehälter mit Bohnen und vergraben Sie kleine Spielzeuge darin. Erlauben Sie den Kindern, mit ihren Händen in den Bohnen zu spielen.
Verteilen Sie Rasierschaum auf einer Tischplatte und lassen Sie die Kinder damit herumschmieren.
Basteln Sie einen Wassertisch, an dem die Kinder Wasser in verschiedene Behälter schütten können.
Trommeln aufstellen, damit die Kinder das Schlagen in verschiedenen Tempi und Lautstärken üben können.
Experimentieren Sie mit verschiedenen Lebensmitteln, die eine Vielzahl von Geschmäckern und Texturen aufweisen.
Nutzen Sie einen Drehstuhl, um Kinder herumzuwirbeln.
Haben Sie ein kleines Trampolin für Hüpfspaß.

Denken Sie daran, dass manche Sinneserfahrungen für manche Kinder zu viel sein können. Wenn das Kind besonders ängstlich wirkt, sollten Sie das Thema nicht forcieren. Oft kann die Zusammenarbeit mit einem Beschäftigungstherapeuten dem Kind helfen, diese Schwierigkeiten zu überwinden.

Drehen

Das Drehen ist wichtig für die soziale Entwicklung im Vorschulalter, und es ist auch ein großer Teil der Sprache. Das Abwechseln kann für jedes Vorschulkind eine Herausforderung sein, aber es ist oft besonders schwer für Kinder mit Autismus. Das Verhalten zu formalisieren und es zu einem Spaß zu machen, kann helfen, es zu einem natürlichen Teil des Lebens des Kindes zu machen. Versuchen Sie diese Ideen für Aktivitäten:

Wenn das Kind mit Autismus mit einem Spielzeug spielt, greifen Sie ein und fragen Sie, ob es an der Reihe ist. Warten Sie nicht darauf, dass das Kind „okay“ sagt. Gehen Sie einfach an die Reihe und geben Sie das Spielzeug zurück. Wenn das Kind lernt, dass das Spielzeug zurückkommen wird, wird es weniger ängstlich sein, es aufzugeben.
Spielen Sie ein einfaches Brettspiel wie Candy Land und belohnen Sie jedes Kind, das an der Reihe ist.
Bringen Sie ein neues, sehr interessantes Spielzeug mit, besonders eines mit Geräuschen oder Lichtern. Spielen Sie selbst ein paar Minuten damit, und bieten Sie es dann dem Kind an, indem Sie sagen: „Du bist dran.“ Beziehen Sie auch andere Kinder mit ein und reichen Sie das Spielzeug im Klassenzimmer herum.
Wenn das Kind verbal ist, teilen Sie abwechselnd Spielzeug oder Fakten während des Stuhlkreises.

Erfahrungen teilen

„Gemeinsame Aufmerksamkeit“, oder die Fähigkeit, eine Erfahrung mit jemand anderem zu teilen, ist eine häufige Beeinträchtigung bei Kindern mit Autismus und eine wesentliche Fähigkeit für den zukünftigen Erfolg, so ein Artikel, der in den Philosophical Transactions of the Royal Society of Biological Sciences veröffentlicht wurde. Glücklicherweise gibt es viele unterhaltsame Möglichkeiten, das Teilen von Erfahrungen und Aufmerksamkeit zu trainieren:

Richten Sie ein Show-and-Tell-Programm im Klassenzimmer ein, bei dem die Kinder Gegenstände von zu Hause mitbringen oder von Erfahrungen erzählen können, die sie gemacht haben. Bitten Sie das Kind mit Autismus direkt nach dem Erzählen, zu beschreiben, was es gesehen und gehört hat.
Wenn das Kind mit einem Spielzeug spielt, nehmen Sie es weg und weisen Sie auf einen bestimmten Aspekt des Spielzeugs hin (wie die Ohren des Teddybären). Geben Sie das Spielzeug dann zurück.
Spielen Sie Spiele wie „I Spy“, bei denen beide Personen das gleiche Objekt betrachten müssen.
Bringen Sie eine Auswahl an kleinen Instrumenten oder Geräuschmachern mit. Benutzen Sie eines, um Geräusche zu machen, und fragen Sie dann das Kind: „Hörst du dasselbe, was ich höre?“ Sprechen Sie darüber, was Sie gehört haben.
Bitten Sie das Kind, Ihnen zu zeigen, was es macht oder zeichnet. Belohnen Sie das Zeigen mit einer besonderen Leckerei. Bitten Sie schließlich einen anderen Erwachsenen, dem Kind zu helfen, Ihnen etwas zu zeigen, und belohnen Sie dieses Verhalten.

Fördern Sie die Nachahmung

Nachahmung ist ein großer Teil der kindlichen Entwicklung und kann für Kinder mit Autismus sehr schwierig sein, so die Universität von Washington. Um die Nachahmung zu fördern, sollten Sie einige dieser lustigen Aktivitäten ausprobieren:

Spielen Sie ein Spiel, bei dem Sie zufällig vorgeben, ein anderes Tier zu sein. Die Kinder müssen das Verhalten und die Geräusche des Tieres imitieren.
Ahmen Sie nach, was das Kind mit Autismus tut. Imitieren Sie weiter, bis das Kind es bemerkt.
Setzen Sie die Kinder zu Paaren zusammen und lassen Sie sie so tun, als wären sie ein Spiegel füreinander. Wenn sich ein Kind bewegt, muss sich das andere in die gleiche Richtung bewegen.
Machen Sie ein Spiel, bei dem das Kind Sie imitiert, indem es Ihren Körper auf alberne Weise bewegt oder alberne Geräusche macht. Geben Sie für jede Nachahmung eine Belohnung.

Spaßige Aktivitäten und viele Belohnungen

Für viele Kinder mit Autismus-Spektrum-Störung sind die Vorschuljahre eine hervorragende Zeit, um mit Gleichaltrigen zu interagieren und die sozialen und kommunikativen Fähigkeiten zu entwickeln, die für den Schulerfolg notwendig sind. Wenn Sie die Aktivitäten leicht und unterhaltsam halten und häufige Belohnungen anbieten, kann das helfen, das Kind engagiert zu halten. Mit der Zeit können Sie die Belohnung auslaufen lassen oder das gewünschte Verhalten erhöhen, das erforderlich ist, um die Belohnung zu erhalten.