Übersicht über die Wurzeln von Jugendgewalt: Literaturübersichten

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A Report Prepared for the Review of the Roots of Youth Violence

Scot Wortley
Associate Professor, Centre of Criminology, University of Toronto
Mit
Randy Seepersad
Andrea Mcalla
Rashmee Singh
Natasha Madon
Carolyn Greene
Nicole Myers
Terrance Roswell

Gewaltverbrechen, an denen Jugendliche beteiligt sind, können viele Formen annehmen und viele verschiedene Arten von Menschen betreffen. Die folgenden Fälle repräsentieren zum Beispiel die vielen Arten von Gewaltverbrechen, die in Ontario in den letzten zehn Jahren stattgefunden haben:

• Ein Bandenmitglied wird von einer rivalisierenden Bande zusammengeschlagen und ausgeraubt. Er berichtet seinen Bandenkollegen von dieser Schikanierung. Sie rächen sich, indem sie einen ihrer Rivalen auf dem Parkplatz eines örtlichen Einkaufszentrums erschießen.
• Ein junger Mann beleidigt die Freundin eines anderen in einem Nachtclub. Das Opfer revanchiert sich, indem es dem Angreifer ins Gesicht schlägt. Die beiden werden aus dem Nachtclub geworfen. Der Kampf geht auf der Straße weiter, wo ein Jugendlicher erstochen wird.
• Ein junger Mann zwingt seine neue Freundin gegen ihren Willen zum Sex. Sie meldet das Verbrechen weder ihren Eltern noch der Polizei.
• Ein Drogendealer schlägt einen Kunden, der eine Drogenschuld nicht zurückzahlen kann, schwer zusammen.
• Drei Jugendliche schlagen einen Fremden schwer, bedrohen ihn mit einer Waffe und rauben ihm Mantel, Brieftasche und Handy aus.
• Bei einem Amateur-Hockeyspiel bricht eine Schlägerei zwischen Spielern aus. Fans prügeln sich auf der Tribüne. Zahlreiche Anklagen werden erhoben.
• Eine lokale Gang erschießt einen Fremden, von dem sie glaubt, dass er in ihrem Revier Drogen verkauft.
• Eine Gruppe von Freunden schikaniert eine andere Schülerin, indem sie sie bedroht, beschimpft und von Gruppenaktivitäten ausschließt.
• Ein junger Mann bringt eine Waffe in einen Park, um eine Gruppe von Jugendlichen zu bedrohen, die ihn seit zwei Jahren angreifen und hänseln.
• Eine junge Frau wird in der Schule wegen ihrer Hautfarbe bedroht und angegriffen.

Dies sind nur einige Beispiele für die Arten von gewalttätigen Vorfällen, die sich manchmal in unserer Gesellschaft ereignen. Die erste Frage, die sich angesichts solcher Gewalttaten oft stellt, ist: Warum? Warum ist dieses Verbrechen geschehen? Was hat die Täter motiviert, sich so zu verhalten? Kann eine Theorie oder Erklärung für alle diese Vorfälle gelten? Oder kann Gewalt durch mehrere Faktoren verursacht werden?

Die Aufdeckung und Dokumentation der Ursachen von Kriminalität und Gewalt ist seit mehr als hundert Jahren ein primäres Ziel der Kriminalitätsforscher. Es wird weithin angenommen, dass wir, wenn wir nur die Ursache oder die Ursachen von Kriminalität identifizieren können, besser in der Lage sind, Gewalt von vornherein zu verhindern oder zumindest in der Lage zu sein, diejenigen zu bestrafen, zu behandeln oder zu rehabilitieren, die als Gewalttäter identifiziert wurden. Eine Reihe von akademischen Disziplinen – darunter Anthropologie, Biologie, Kriminologie, Psychiatrie, Psychologie, Sozialarbeit und Soziologie – haben spezifische Theorien entwickelt, um die Entstehung und das Fortbestehen von Gewaltverhalten zu erklären. Einige dieser Theorien konzentrieren sich darauf, wie individuelle Veranlagungen – einschließlich biologischer und psychologischer Störungen – die Wahrscheinlichkeit von Gewalt erhöhen. Am anderen Ende des Spektrums schlagen strukturelle Theorien vor, dass Variablen wie Armut, Unterdrückung, soziale Ungleichheit und Rassismus bei jeder Erklärung von gewalttätigem Verhalten berücksichtigt werden müssen. Wieder andere behaupten, dass die Quelle der Gewalt in der Familiendynamik, in Nachbarschaftsmerkmalen oder in Sozialisationsprozessen unter Gleichaltrigen liegt. Es ist ziemlich schwierig, die Fülle von Ideen, Hypothesen und empirischen Befunden, die die Erforschung von Kriminalität und Gewalt kennzeichnen, zu verhandeln und zu ordnen.

Der Zweck dieses Berichts ist es, die wichtigsten Theorien, die die Ursachen von Kriminalität und Gewalt untersucht haben, kurz zu skizzieren. Eine vollständige Diskussion der vielen Studien und Forschungsergebnisse, die mit jeder dieser theoretischen Perspektiven verbunden sind, würde den Rahmen dieses Dokuments bei weitem sprengen. In der Tat wird ein kurzer Blick in den Referenzteil zeigen, dass jeder der im Folgenden besprochenen Theorien bereits Bände gewidmet worden sind. Daher besteht der Zweck dieses Berichts darin, die wichtigsten Prinzipien oder Konzepte, die mit jeder Theorie verbunden sind, zu überprüfen, wichtige Forschungsergebnisse zu untersuchen, die diese Prinzipien entweder unterstützen oder widerlegen, und kurz die wichtigsten politischen Implikationen zu diskutieren. Es sei darauf hingewiesen, dass es in diesem Bericht nicht darum geht, zu bewerten, ob die mit den einzelnen Theorien verbundenen Kriminalpräventionsprogramme oder -initiativen wirksam sind. Die Evaluierung von Programmen ist jedoch der Schwerpunkt eines anderen Berichts, der von der Review of the Roots of Youth Violence in Auftrag gegeben wurde.

Die folgende Diskussion beginnt mit einem Überblick über biosoziale Theorien der Kriminalität. Sie umfasst eine Diskussion der Gehirnchemie, der neurophysiologischen Bedingungen, der Genetik und der evolutionären Faktoren, die für gewalttätiges menschliches Verhalten verantwortlich sind. Anschließend werden psychologische Erklärungen für Kriminalität erörtert, einschließlich eines Überblicks über die Beziehung zwischen Persönlichkeit, Intelligenz, psychischen Erkrankungen und gewalttätigem Verhalten. Anschließend werden Theorien der rationalen Wahl und der Routineaktivitäten untersucht, die davon ausgehen, dass alle menschlichen Handlungen – einschließlich Gewalt – Produkte rationaler Entscheidungen auf individueller Ebene sind. Anschließend wird erörtert, wie sich soziale Bedingungen – einschließlich Desorganisation der Gemeinschaft, wirtschaftliche Benachteiligung, soziale Ungleichheit und Belastung – auf die Kriminalität auswirken. Auf diesen Abschnitt folgt ein Überblick über die Theorien des sozialen Lernens und der subkulturellen Perspektive. Diese Theorien besagen, dass Gewalt durch den Umgang mit abweichenden Vorbildern, einschließlich Familienmitgliedern und Gleichaltrigen, erlernt wird. Dieser Abschnitt enthält auch einen Überblick über die Literatur zu den Auswirkungen der Medien auf gewalttätiges Verhalten sowohl auf individueller als auch auf gesellschaftlicher Ebene. Der nächste Abschnitt gibt einen Überblick über die Literatur zu den Theorien der sozialen Kontrolle und der Selbstkontrolle von Devianz. Anschließend werden theoretische Versuche untersucht, die wichtigsten Prinzipien der unterschiedlichen Theorien zur Verursachung von Kriminalität zu integrieren. Schließlich schließt der Bericht mit einer Diskussion kritischer Perspektiven, die die Definition von Gewalt stark erweitern und auf die Rolle von Machtverhältnissen bei der Aufrechterhaltung von Gewalt in modernen Gesellschaften hinweisen.

Band 1. Befunde, Analysen und Schlussfolgerungen

Band 3. Community Perspectives Report

Band 5. Literaturübersicht

• Die Ursachen von Jugendgewalt: Ein Überblick über die wichtigsten theoretischen Perspektiven
  • Einführung
  • Biosoziale Theorie
  • Psychologische Theorien
  • Rationale Wahl und Theorie der Routineaktivitäten
  • Social Disorganization Theory
  • Economic Deprivation
  • Strain Theories
  • Social Learning Theories
  • The Subculture of Violence
  • Social Learning, Medien und Gewalt
  • Wahrnehmungen von Ungerechtigkeit, Kriminalität und Gewalt
  • Soziale Kontroll- und Selbstkontrolltheorien
  • Integrierte Lebenslauftheorien
  • Kritische Perspektiven auf Gewalt
  • Schlussfolgerung
• Prävention von Jugendkriminalität und Gewalt: Ein Überblick über die Literatur
  • Einführung
  • Aggressive Policing-Strategien
  • Community Policing-Strategien
  • Abschreckungsstrategien
  • Rehabilitationsstrategien
  • Frühkindliche Entwicklungsstrategien
  • Schul-Strategien auf Schulbasis
  • Beschäftigungsstrategien
  • Mentoring-Strategien
  • Sportbasierte Strategien
  • Kunst- und Freizeitstrategien
  • Gemeinschaftsentwicklungsstrategien
  • Schlusswort