Comme beaucoup d’enseignants, nous nous sommes inquiétés de ce à quoi l’école ressemblerait pour 2019 – 2021. Nous étions particulièrement préoccupés par nos centres d’alphabétisation et par la façon dont l’apprentissage à distance pour la maternelle ou la 1ère année fonctionnerait. Nous avons travaillé frénétiquement pour trouver des moyens de travailler en classe, à distance ou un hybride de l’un ou l’autre de ces modèles d’apprentissage.
Transition facile entre l’apprentissage à distance + la salle de classe avec ces centres d’alphabétisation numériques
Nous avons commencé par créer quelques ressources numériques pour les enseignants, mais nous avons réalisé que ce n’était tout simplement pas suffisant. Alors que les écoles ont commencé à partager leurs plans pour cet automne, nous savions que les enseignants allaient avoir besoin de ressources qui font facilement la transition entre la maison et l’école.
Au début, nous étions inquiets de trouver une solution facile
Alors que nous essayions de gérer l’apprentissage à distance en mars dernier, notre bloc d’alphabétisation en petits groupes a été la première chose à disparaître. Nous ne pouvions même pas imaginer comment cela pouvait être fait pendant l’apprentissage à distance. Comme l’enseignement de la littératie en petits groupes a toujours été notre moment préféré de la journée scolaire (et aussi l’un des blocs de temps les plus précieux de la journée), nous avons commencé à chercher une solution pour pouvoir poursuivre cette pratique de manière fluide, que les élèves soient à la maison ou à l’école.
Comment nous avons résolu les transitions entre l’apprentissage à distance + la salle de classe
D’abord, nous avons créé 100 centres de littératie numérique. Ces centres sont tous sans papier et préchargés sur Seesaw et Google Slides. En raison de la distanciation sociale et des problèmes d’assainissement, nous voulions que les élèves puissent compléter leurs centres de littératie sans avoir à se rendre réellement dans un centre si nécessaire. Ils peuvent s’entraîner à lire des mots, à travailler sur des mots, à écrire et à répondre à des textes de manière entièrement numérique. Les élèves peuvent rendre tous leurs travaux de centres numériquement aussi.
Si vous n’avez pas encore utilisé Seesaw ou Google Classroom, vous serez étonné de la rapidité avec laquelle vous pouvez voir quels élèves ont terminé leurs travaux de centres et quels élèves ne les ont pas rendus. Plus besoin de parcourir (littéralement) des centaines de feuilles de travail après les centres chaque jour !
Si vous enseignez à vos élèves comment compléter les centres numériquement, alors ils pourront facilement compléter les centres, qu’ils soient en classe ou à distance.
Transition facile des élèves des centres de littératie en classe vers des centres de littératie
Nous avons créé plusieurs pages pour vous aider à faciliter la transition des élèves des centres de littératie en classe vers des centres de littératie qui peuvent être complétés à la maison. Quel que soit l’aspect de votre emploi du temps l’année prochaine, vos élèves pourront continuellement pratiquer les centres de littératie !
Inclure des centres de littératie numériques dans autant d’endroits que possible
Nous avons inclus des icônes de tableau de travail de centre de littératie, des listes de contrôle de centre de littératie, une lettre éditable à envoyer aux parents, des listes éditables pour le travail sur les mots, des incitations à l’écriture éditables et une liste de lecture pour que les élèves puissent suivre les livres qu’ils lisent pour la semaine.
Vous pouvez facilement demander aux élèves de compléter les rotations de centre à la maison avec ces fichiers éditables. Ensuite, lors de vos appels vidéo, vous n’aurez à vous préoccuper que du centre « rencontre avec l’enseignant ». Les parents aimeront également la simplicité de faire pratiquer les centres de façon indépendante à leur enfant pendant une heure chaque jour s’ils sont à la maison.
Si vous cherchez des idées d’apprentissage à distance, vous pouvez être intéressé par nos articles de blog sur l’apprentissage à distance tels que :
- Activités numériques en maternelle et en 1re année
- Centres d’alphabétisation numériques
- Évaluation formative numérique
- Dossiers de données numériques
- Mots de vue numériques
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