L’éducation n’est pas le remplissage d’un seau mais l’allumage d’un feu. William Butler Yeats
Les professeurs de collège instruisent les étudiants dans une variété de domaines différents au niveau postsecondaire. Ils produisent des articles savants, effectuent des recherches et enseignent. De nombreux professeurs de collège trouvent leur travail gratifiant car ils sont généralement intéressés par le cursus qu’ils ont choisi.
Les professeurs d’université à temps plein ont généralement pour objectif d’obtenir la titularisation. Cela permet aux professeurs de conserver leur emploi de façon permanente sans craindre d’être licenciés pour une cause injuste.
L’U.S. Labor and Statistics rapporte que le salaire moyen des professeurs de collège, basé sur les données de 2019, est de 79 540 $ par an.
Qualités d’un professeur de collège
Les personnes intéressées à devenir un professeur de collège devraient avoir d’excellentes compétences verbales et de communication ; elles devraient avoir un niveau élevé de connaissances et être bien organisées. Les bons traits de personnalité des professeurs de collège comprennent un niveau élevé d’enthousiasme, de confiance en soi et la volonté d’encadrer les étudiants.
Options de diplômes populaires
Comment devenir professeur de collège ?
Les personnes intéressées à devenir professeur de collège devraient d’abord choisir un domaine dans lequel se spécialiser.
L’étape suivante serait d’obtenir un baccalauréat dans le domaine souhaité. Tout en obtenant ce baccalauréat, il faut tenir compte des exigences nécessaires pour entrer dans un programme d’études supérieures.
Études requises pour devenir professeur de collège
Après avoir obtenu votre baccalauréat, vous devriez vous inscrire à une école d’études supérieures. Les professeurs d’université doivent avoir au moins une maîtrise. Cependant, dans de nombreux cas, un diplôme de doctorat est également requis. Pendant leurs études, ceux qui souhaitent devenir professeurs d’université devraient participer aux stages ou aux emplois disponibles qui pourraient améliorer leur expérience d’enseignement et de recherche. Cela pourrait inclure le fait d’occuper un poste d’assistant à l’école supérieure (TA) et de maintenir de bonnes relations académiques et de travail avec les professeurs.
De nombreux éducateurs au niveau collégial peuvent obtenir un diplôme en éducation des adultes.
Expérience requise pour enseigner en tant que professeur de collège
Après avoir terminé l’école supérieure, vous devriez être en mesure de commencer à gravir les échelons afin de devenir un professeur de collège. De nombreuses universités exigent un nombre déterminé d’années d’enseignement au niveau collégial en tant que professeur associé ou autre poste avant d’obtenir le titre de professeur de collège. En outre, chaque université peut avoir ses propres exigences supplémentaires, telles que les publications et autres.
Que fait un professeur de collège ?
Les professeurs de collège sont responsables de la préparation du matériel de cours et de l’enseignement des classes aux étudiants de premier et de deuxième cycle. Ces cours peuvent être sous forme de conférences, de séminaires, d’études sur le terrain ou de laboratoires. De nombreux professeurs d’université mènent également des recherches connexes dans leur domaine d’expertise.
Les professeurs de collège ont tendance à passer beaucoup de temps dans une salle de classe à donner des cours, ou dans un bureau à rencontrer des étudiants, des collègues et à préparer du matériel. Les professeurs de collège travaillent entre neuf et douze heures par semaine à donner des cours, 20 à 30 heures supplémentaires à préparer les cours et environ 10 heures par semaine à noter, réviser et évaluer les travaux de cours.
Souvent, les professeurs de collège effectuent des recherches afin de publier des travaux dans leur domaine. En outre, de nombreux professeurs de collège assument davantage de responsabilités en cherchant à obtenir des postes tels que ceux de directeur de département.
Les emplois de professeur de collège & Description de l’emploi
Les professeurs de collège viennent de tous les horizons et sont attirés par l’enseignement – certains après avoir obtenu leur maîtrise ou leur doctorat dans leur domaine de prédilection, et d’autres pas avant des années. Les carrières de professeur de collège varient en effet en fonction du collège et du domaine dans lequel ils se trouvent ; vous trouverez ci-dessous une description de poste typique pour un professeur de collège sans permanence et avec permanence.
Professeur de collège non permanent
Les deux à sept premières années en moyenne pendant lesquelles un professeur enseigne pour un collège ou une université sont considérées comme non permanentes, ce qui signifie qu’il est un professeur associé ou auxiliaire. Certains établissements offrent des postes permanents et d’autres n’offrent que des postes non permanents. La description de poste d’un professeur non permanent typique ressemblera à ce qui suit :
- Démontrer l’excellence dans l’enseignement
- Montrer l’engagement à intégrer les cours dans le processus d’apprentissage
- Montrer la capacité d’inspirer, de motiver,
- Montrer la capacité d’inspirer, de motiver et d’habiliter les étudiants à réfléchir de manière critique sur les cours
- Développer le curriculum et la planification des programmes
- Évaluer les étudiants et leurs progrès académiques
- S’engager dans la recherche dans le domaine choisi
- Collaborer avec des collègues concernant leurs intérêts de recherche
- Publier dans des revues savantes
- Présenter les résultats et la recherche lors de conférences universitaires
- Conseiller les étudiants concernant les cours, la gestion du temps et les devoirs
- Participer aux réunions de la faculté collégiale
- Participer aux réunions de la faculté départementale
- Participer aux comités
- Servir activement le collège et la communauté.
- Enseigner des classes avancées
- Mentoriser les assistants d’enseignement
- Modéliser un état d’esprit de leadership de service dans toutes les activités et interactions avec les parties prenantes
- Concevoir, réviser et mettre à jour les cours et le matériel en fonction des nouveaux développements de l’actualité et des résultats de la recherche
- Consulter les directeurs de programmes et de cours, les autres membres du corps professoral, les comités consultatifs, les partenaires industriels, les employeurs potentiels et les étudiants.
- Définir, évaluer et valider les objectifs des cours
- Spécifier ou approuver les approches d’apprentissage et les ressources nécessaires.
- Développer un enseignement individualisé en utilisant une variété de matériel pédagogique bien conçu, y compris des présentations multimédia et des technologies interactives actuelles, en se concentrant principalement sur l’apprentissage par l’expérience et par projet.
- Sélectionner ou améliorer les manuels et le matériel d’apprentissage
- Assurer l’engagement des étudiants, la sensibilisation aux objectifs du cours, l’approche et les techniques d’évaluation
- Soutenir les canaux de dialogue entre le corps professoral et les étudiants
- Réaliser un enseignement régulièrement programmé
- Fournir un tutorat et des conseils académiques aux étudiants
- Fournir un environnement d’apprentissage qui utilise efficacement les ressources disponibles, l’expérience professionnelle et les excursions sur le terrain
- Évaluer les progrès/réalisations des étudiants et est responsable de l’évaluation globale opportune du travail de l’étudiant dans les cours assignés.
- Contribuer à d’autres domaines ainsi qu’au rôle de professeur, tels que le recrutement et la sélection des étudiants, l’établissement des horaires, la conception des installations, le développement professionnel, l’emploi des étudiants et le contrôle des fournitures et de l’équipement
Professeur de collège permanent
Après les deux à sept premières années d’emploi en tant que professeur de collège, il existe souvent une option pour obtenir la permanence ou la sécurité d’emploi qui permet de poursuivre le développement de la recherche, de l’enseignement et du service, car ils s’alignent sur les valeurs d’une université, d’un collège ou d’un département particulier. Certains établissements offrent des postes permanents et d’autres n’offrent que des postes non permanents. La description de poste d’un professeur permanent typique ressemblera à ce qui suit :
- Contribuer aux réunions du personnel du département
- Se joindre à des comités pertinents
- Servir avec enthousiasme les obligations du collège et de la communauté
- Enseigner des classes et des séminaires avancés
- Mentoriser et soutenir les assistants d’enseignement
- Spécifier ou approuver les approches d’apprentissage et les ressources requises.
- Utiliser une variété de matériel pédagogique bien conçu, y compris des présentations multimédias et des technologies interactives actuelles, en se concentrant principalement sur l’apprentissage par l’expérience et par projet.
- Soutenir l’engagement des étudiants, la sensibilisation aux objectifs du cours, de l’approche et des techniques d’évaluation
- Amener les étudiants à réfléchir de manière critique sur le travail de cours et ses applications
- Développer le programme de cours
- Planifier les arcs et les échéances du programme
- Évaluer objectivement les progrès académiques des étudiants
- Collaborer avec des collègues concernant leurs recherches dans le but de générer de nouvelles lignes d’enquête académiques
- Présenter les résultats et la recherche lors de conférences académiques
- Concevoir, réviser et mettre à jour les cours et le matériel en fonction des nouveaux développements de l’actualité et des résultats de la recherche
- Consulter les directeurs de programmes et de cours, les autres membres du corps enseignant, les comités consultatifs, les partenaires industriels, les employeurs et les étudiants potentiels
- Soutenir les canaux de dialogue entre le collège et les étudiants
- .étudiants pour le dialogue
- Lecture sur une base régulière
- Soutien aux étudiants diplômés
- Démontrer l’excellence dans la recherche
- Diriger la recherche et publier les résultats à intervalles réguliers
- Intégrer le matériel de cours pertinent dans le processus d’apprentissage
- Définir et évaluer les objectifs de cours à la lumière de la recherche
- Conseiller les étudiants en ce qui concerne le travail de cours, les compétences d’équipe, la gestion du temps et les devoirs
- Fournir du tutorat et des conseils académiques aux étudiants
- Fournir un environnement d’apprentissage qui utilise efficacement les ressources disponibles, l’expérience professionnelle et le travail sur le terrain
- Evaluer les résultats des étudiants et évaluer le travail de l’étudiant dans le cadre des cours assignés
- Contribuer à d’autres domaines administratifs pour soutenir les étudiants, le département et l’institution, tels que le recrutement et la sélection des étudiants, l’établissement des horaires, la conception des installations, le développement professionnel, l’emploi des étudiants et le contrôle des fournitures et de l’équipement
Les professeurs de collège, qu’ils soient permanents ou non, ont plusieurs types d’institutions qui s’offrent à eux pour des opportunités d’emploi – lisez la suite pour en savoir plus.
Où les professeurs de collège agréés peuvent-ils travailler ?
Les professeurs de collège peuvent travailler dans des universités d’État, des universités privées, des collèges communautaires et dans des collèges de métiers.
Universités d’État
Ce type d’université reçoit un soutien de la part du financement de l’État ainsi que des frais de scolarité. Puisque le financement est donné par l’État, souvent, l’État peut dicter le programme enseigné. La taille des classes peut être élevée, mais la rémunération est généralement plus élevée par rapport aux collèges privés et communautaires.
Universités privées
Ce type d’université repose principalement sur les frais de scolarité, les frais et les contributions des donateurs privés. Certaines universités privées peuvent avoir des directives strictes ou des déclarations de foi en ce qui concerne les personnes qu’elles embauchent au sein de leur personnel.
Community Colleges
Les étudiants des community colleges les fréquentent généralement pour économiser de l’argent avant de fréquenter une université d’État. Parfois, ce type de collège offre un diplôme d’associé après l’achèvement de deux années d’études. Les collèges communautaires peuvent proposer des programmes techniques ou professionnels à leurs étudiants qui offrent une approche plus pratique.
Quel est le salaire d’un professeur de collège ?
En moyenne, les professeurs de collège gagnent entre 40 480 $ et 174 960 $, selon les données 2019 du Bureau américain des statistiques du travail. L’écart entre les salaires des professeurs de collèges publics et privés va à l’encontre de celui des rôles élémentaires et secondaires, c’est-à-dire que les professeurs des collèges privés gagnent en moyenne 18 000 $ de plus.
L’expérience est un facteur important pour les éducateurs postsecondaires. La plupart arrivent dans ce rôle avec plus de 10 ans d’expérience et sont rémunérés jusqu’à 154 000 $ pour cette expérience, selon le domaine et le lieu. Pour enseigner à ce niveau, un doctorat est nécessaire. Des primes et des flux de revenus supplémentaires deviennent disponibles plus un professeur fait de la recherche et publie.
Ressources pour les professeurs de collège
AAUP – Association américaine des professeurs d’université : Association sans but lucratif de membres du corps professoral qui élabore les normes et les procédures qui maintiennent la qualité de l’enseignement et la liberté académique dans les collèges et les universités des États-Unis.
L’Association des éducateurs des collèges et des universités (ACUE) : L’ACUE prépare, accrédite et fournit un soutien continu au corps professoral dans l’utilisation de pratiques d’enseignement fondées sur des données probantes qui favorisent l’engagement des étudiants, la persistance jusqu’à l’obtention du diplôme, la préparation à la carrière et des niveaux d’apprentissage plus profonds.