États-UnisÉditer
Les groupes sous-représentés dans les domaines des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques aux États-Unis comprennent les femmes et certaines minorités. Aux États-Unis, les femmes représentaient 50% des travailleurs ayant une formation universitaire en 2010, mais seulement 28% des travailleurs en sciences et en ingénierie. Parmi les autres groupes sous-représentés dans le domaine des sciences et de l’ingénierie, citons les Afro-Américains, les Amérindiens, les autochtones d’Alaska et les Hispaniques, qui formaient collectivement 26 % de la population, mais ne représentaient que 10 % des travailleurs en sciences et en ingénierie. Cette étude de 2015 a révélé que les femmes ne représentent que 26 % de la main-d’œuvre en informatique et 12 % de la main-d’œuvre en ingénierie ; les Afro-Américaines, les Hispaniques et les Amérindiennes sont particulièrement sous-représentées dans ces secteurs. (McBride & McBride, 2018).
Les groupes sous-représentés en informatique, un sous-ensemble des domaines STEM, comprennent les Hispaniques, et les Afro-américains. Aux États-Unis, en 2015, les Hispaniques représentaient 15 % de la population et les Afro-Américains 13 %, mais leur représentation dans les effectifs des grandes entreprises technologiques à des postes techniques est généralement inférieure à 5 % et 3 %, respectivement. De même, les femmes, qui représentent environ 50 % de la population générale, occupent généralement moins de 20 % des postes techniques et de direction dans les grandes entreprises technologiques. Lorsqu’il s’agit de la main-d’œuvre dans le domaine de l’ingénierie et de l’informatique, qui représente plus de 80 % des emplois dans les STIM, les femmes restent dramatiquement sous-représentées, comme le montre le récent rapport de recherche de l’American Association of University Women (AAUW) intitulé Solving the Equation : Les variables de la réussite des femmes en ingénierie et en informatique (McBride & McBride, 2018). Les femmes étaient sous-représentées en tant qu’oratrices de programmes de séminaires externes et dans les comités de décision pour les promotions de professeurs, la stratégie institutionnelle et la nomination ou le recrutement d’étudiants diplômés. En outre, la plupart des établissements n’avaient pas de politiques favorisant la diversité des sexes au sein des comités ou encourageant les lieux de travail favorables aux femmes. (Beeler, et al., 2019). Les femmes dans les STEM sont plus susceptibles de se voir attribuer des emplois où la reconnaissance est moindre par rapport aux hommes. Les enquêtes montrent que les femmes passaient plus d’heures par semaine à enseigner et moins d’heures à mener des recherches que les hommes, cela signifie que les femmes avaient peu de possibilités de promotions.
JaponEdit
Au Japon, le ratio de participation des femmes dans le domaine des STEM est très faible. Selon l’enquête de 2013, alors que presque tous les pays de l’OCDE ont environ 20 à 40% de femmes chercheurs, le Japon n’a que 14,6%, ce qui est un ratio relativement faible. Le ratio de femmes chercheurs est le plus bas parmi les pays de l’OCDE dans chaque domaine, y compris l’industrie, le gouvernement et les universités, en particulier dans les domaines industriels, il n’y a que 8,1% de femmes chercheurs s. Bien que le ratio soit en légère augmentation, la vitesse est relativement faible par rapport aux autres pays.