Cet article contient des informations concernant un réflexe palmaire retenu qui peut nuire au développement de la motricité fine de votre enfant. Des liens affiliés sont inclus pour votre commodité. Integrated Learning Strategies (ILS) est un centre d’apprentissage et d’enseignement. Pour rappel, ILS n’est pas un prestataire de soins de santé et aucun de nos documents ou services ne fournit un diagnostic ou un traitement d’une condition spécifique ou d’un problème d’apprentissage que vous pourriez constater chez votre enfant ou votre étudiant. Si vous cherchez un diagnostic ou un traitement pour votre enfant ou votre élève, veuillez contacter un professionnel formé qui peut fournir une évaluation de l’enfant.
Les nourrissons ont la capacité de saisir un objet dès leur naissance. Cette préhension est très forte, comme vous le savez peut-être si votre bébé a déjà attrapé vos cheveux, votre collier ou votre longue boucle d’oreille. Si vous avez fait l’expérience de la prise mortelle de votre bébé sur vos cheveux ou votre collier, il semble tout à fait naturel de faire doucement levier sur sa main pour libérer sa prise. Cependant, saviez-vous que vous pouviez facilement vous libérer de cette emprise sans forcer la main de votre petit bébé ? Il vous suffit de caresser doucement le dos de sa main pour que votre bébé lâche généralement prise.
Avec presque aucun effort, le réflexe palmaire, ou réflexe de préhension, de votre bébé a sauvé la journée et vos cheveux. Au fur et à mesure que votre bébé continue de grandir, tous ses mouvements et réactions sont fascinants à découvrir et à observer, car chacun de ses réflexes se développe.
Qu’est-ce que le réflexe palmaire et pourquoi est-il important ?
Le réflexe palmaire est un réflexe primitif qui émerge vers 11 semaines in utero ou dans l’utérus. Il continue à se développer à la naissance du bébé et reste actif jusqu’à ce que le nourrisson ait environ deux à quatre mois. Le réflexe palmaire est activé dès que quelque chose exerce une pression, touche ou caresse la paume du nourrisson.
Lorsque le bébé utilise son réflexe palmaire, il referme ses doigts autour de l’objet, qu’il s’agisse de votre doigt, d’un morceau de tissu ou d’un jouet. Au cours des premiers mois de votre enfant, le réflexe palmaire est également activé par les mouvements de succion du bébé, par exemple lorsqu’il allaite. Cela s’explique par le fait que les mains et la bouche sont reliées entre elles par la réponse de Babkin. La réponse de Babkin se produit lorsque les paumes du nourrisson sont stimulées et que la bouche s’ouvre.
La réponse de Babkin est également liée au réflexe d’enracinement, qui aide le bébé à téter pour manger. En raison de ces mouvements, les mains et la bouche deviennent liées car elles travaillent ensemble.
Les mains et la bouche sont les outils centraux d’exploration et d’expression du bébé. Le réflexe palmaire devrait se mettre en sommeil ou » s’endormir » vers l’âge de quatre mois, presque comme si le réflexe avait disparu, ce qui est une partie naturelle du développement. Pendant cette période, le bébé saisit fréquemment un objet et le porte à sa bouche.
À quatre mois, le bébé apprend également que ses mains lui appartiennent et il commence à tendre la main pour attraper des objets. Au cours de ce stade, atteindre et saisir se produisent en même temps et c’est pourquoi l’enfant tendra un objet et fermera ses doigts en même temps. Vers le sixième ou le septième mois de développement, la compréhension de la portée et de la préhension du bébé s’améliore et l’enfant essaiera de saisir l’objet lorsqu’il atteint un jouet. Cela met en place le développement de la prise en pince, qui est essentielle au développement de la motricité fine, à l’écriture manuelle et à la prise du crayon.
Réflexe palmaire |
Pincer Grasp |
Réaction Babkin |
|---|---|---|
| Lorsque les paumes du nourrisson sont stimulées, la bouche s’ouvre et il y a une flexion des bras. | Le bébé commence à ramasser les petits objets d’abord avec le bout des doigts, puis affine l’habileté avec l’index et le pouce. | Lorsque les paumes du nourrisson sont stimulées, la bouche s’ouvre et il y a une flexion des bras. |
Développement de la préhension en pince
Jusqu’à présent, le bébé utilise le réflexe palmaire pour saisir les objets. Les objets plus gros sont acceptables avec ce mouvement, mais les objets plus petits sont plus difficiles à saisir. Le bébé commence à s’entraîner à utiliser la prise en pince en essayant d’utiliser uniquement le bout de ses doigts. Vers l’âge de neuf ou dix mois, il peut saisir des objets en utilisant le bout de son pouce et de son index. Votre enfant continuera à perfectionner cette préhension jusqu’à la fin de sa première année.
A peu près au même moment, le bébé devient beaucoup plus habile à lâcher et à faire tomber des objets ou des jouets. Ils commencent également à s’entraîner à ouvrir leurs mains par eux-mêmes. Jusqu’à présent, ils n’ont fait que s’accrocher très fort à des objets sans les lâcher. La pratique constante de la prise d’objets et le mouvement continu avec leurs doigts aident à développer les importantes capacités de motricité fine qui seront utilisées pour le reste de la vie de l’enfant.
Que se passe-t-il si le réflexe palmaire est conservé
A mesure que la motricité fine de votre enfant se développe, il apprend à utiliser ses mains et ses doigts avec de plus en plus de précision. Lorsque le réflexe palmaire persiste, il a un effet résiduel sur le développement de votre enfant, notamment sur sa motricité fine. C’est pourquoi vous pouvez remarquer que votre enfant n’arrive pas à saisir son crayon correctement, qu’il le saisit trop fort, qu’il a une mauvaise écriture ou qu’il lutte contre la directionnalité, ce qui l’amène à écrire ses lettres à l’envers.
La raison de leur manque de développement de la motricité fine est qu’ils n’ont pas réussi à faire la transition entre l’utilisation de leur réflexe palmaire et le bon développement de leur prise en pince lorsqu’ils étaient bébés. C’est pourquoi ils n’ont pas une forte motricité fine. L’absence de la prise en pince continuera à causer des problèmes de motricité fine, d’écriture et de préhension des instruments d’écriture en grandissant.
Dans Attention, Balance and Coordination, écrit par Sally Goddard, elle dit : » Un réflexe palmaire conservé entravera à la fois la dextérité manuelle et les activités de manipulation. L’écriture manuscrite sera affectée car l’enfant sera incapable de former une prise de crayon mature. La parole peut également être affectée car une relation continue entre les mouvements de la main et de la bouche empêchera le développement d’un contrôle musculaire indépendant à l’avant de la bouche. Une articulation claire pourrait n’être qu’une des victimes. »
Effets d’un réflexe palmaire conservé
Si votre enfant conserve le réflexe palmaire et ne développe pas sa prise en pince, vous pouvez remarquer les retards d’apprentissage suivants chez votre enfant :
- Mauvaise motricité fine
- Absence de prise en pince (pouce et index)
- Frustrations lors de la correction de la prise du crayon
- Difficultés d’écriture
- Souvent il tire la langue ou crée des mouvements avec sa bouche lorsqu’il essaie de dessiner, de couper avec des ciseaux ou d’écrire.
- Hypersensibilité à la stimulation tactile de la paume de la main.
- Des problèmes d’élocution, qui sont liés à la relation continue entre les mains et la bouche (la réponse de Babkin).
Comment tester un réflexe palmaire retenu
Si vous pensez que votre enfant a un réflexe palmaire retenu, vous pouvez faire un test rapide. Tout d’abord, demandez à votre enfant de toucher son pouce et son index ensemble sans toucher ou utiliser d’autres doigts. S’il peut le faire, demandez-lui d’avancer en faisant en sorte que le pouce touche le majeur, puis l’annulaire et enfin l’auriculaire, le tout indépendamment sans utiliser d’autres doigts.
Si votre enfant peut réussir cet exercice avec la main droite et la main gauche, il y a de fortes chances qu’il n’ait pas de réflexe palmaire conservé. Cependant, si votre enfant est incapable de faire cet exercice avec chaque doigt individuellement ou s’il ne peut pas réaliser cet exercice sans l’utilisation de ses autres doigts ou de ses autres mains, alors c’est un signe qu’il peut avoir conservé le réflexe palmaire et cela pourrait être la raison derrière pourquoi il a du mal à écrire à la main et à tenir un crayon.
Comment intégrer le réflexe palmaire
Si vous avez testé votre enfant ou étudiant pour un réflexe primitif palmaire conservé et que vous êtes sûr qu’il l’a conservé, alors votre enfant peut continuer à montrer des signes de mauvaise écriture, de mauvaise prise de crayon, de mauvais développement de la motricité fine et d’autres problèmes d’apprentissage en classe. Votre enfant peut avoir besoin d’exercices qui intègrent le réflexe qui aurait dû s’endormir lorsqu’il était bébé, afin que son corps puisse être plus performant en classe.
Pour vous aider à réaliser ces exercices, le e-Cours Réflexes primitifs conservés 101 propose des vidéos, des instructions et des images qui peuvent aider à intégrer les réflexes. Le cours électronique n’est proposé que deux fois par an, alors inscrivez-vous dès maintenant pour garder votre place !
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