Lesgeven in thema is geen gemakkelijke taak! Leerlingen moeten niet alleen een goed begrip hebben van de elementen van het verhaal (zoals plot, setting en personages), maar ze moeten ook conclusies kunnen trekken om de boodschap van de auteur te vinden, omdat de meeste thema’s niet openlijk door de auteur worden genoemd.
Dus wat zijn enkele van mijn favoriete activiteiten om kinderen te helpen het thema te begrijpen? Ik zal er hier een aantal opnoemen.
1. Maak een Anchor Chart
Anchor charts zijn een geweldige manier om het leren visueel te maken en om een overzicht te hebben waar kinderen naar kunnen verwijzen als ze wat extra ondersteuning nodig hebben.
Het thema kan op verschillende manieren worden gedefinieerd. Voor mij is het thema de boodschap van de auteur of wat hij/zij wil dat de lezer meeneemt/leert van het verhaal. Het is een GROOT idee, met een real-world of universeel belang en kan op iedereen worden toegepast.
Naast praten over wat een thema is, wil je ook bespreken wat het niet is. Sommige kinderen verwarren bijvoorbeeld de hoofdgedachte van het verhaal met het thema. Om leerlingen te helpen het verschil te begrijpen, is het handig om verhalen te gebruiken die iedereen in de klas kent, zoals eerdere voorleesverhalen of klassieke verhalen zoals De drie biggetjes. U kunt elk verhaal nemen en de hoofdgedachte bespreken (waar het verhaal vooral over ging – specifiek voor het verhaal) versus het thema (de les die de auteur de lezer wil laten weten – niet specifiek voor het verhaal), om de twee ideeën tegenover elkaar te zetten.
Het tweede gebied van verwarring voor sommige kinderen is dat het thema niet specifiek is voor de personages in het verhaal. In het boek Chrysanthemum van Kevin Henkes, bijvoorbeeld. Het thema zou niet zijn dat…Een kleine muis met de naam Chrysanthemum leerde de uniciteit van haar naam te accepteren. Het thema zou groter zijn dan het boek en zou zoiets zijn als…Het is belangrijk om jezelf te accepteren.
Ook kunt u uw leerlingen uitleggen dat een boek vaak meerdere thema’s heeft en dat er verschillende antwoorden zijn die even goed werken om het thema van een boek te beschrijven. Omdat thema’s erg subjectief zijn, vertel ik de leerlingen dat ik elk antwoord accepteer, zolang ze het maar kunnen bewijzen met tekst.
In het boek Wonder van R.J. Palacio bijvoorbeeld, kan de een zeggen dat het thema vriendschap is, de ander familie, of zelfs moed of vriendelijkheid. Elk van deze thema’s zou juist zijn, en als zodanig geteld, omdat ze elk in het verhaal passen en ondersteund kunnen worden met tekstbewijs.
2. Gebruik Pixar Shorts om Thema te oefenen
Naast het plezier dat je beleeft aan het kijken naar deze minifilmpjes, kunnen je leerlingen er ook veel van leren over leesconcepten. Ze zijn geweldig voor ELL-leerlingen of voor lezers die moeite hebben met lezen, en eigenlijk voor alle lezers, omdat het stuk tekstcomplexiteit is verwijderd.
Je kunt deze clips vinden op YouTube, maar je zult er zeker van willen zijn dat je ze eerst bekijkt, zodat je meer bekend bent met het plot en in staat bent om je te concentreren op themavragen.
Hier zijn enkele van mijn favoriete Pixar-filmpjes voor het onderwijzen van thema’s:
Piper
Partly Cloudy
Lava
Boundin’
3. Gebruik mentorteksten
Mentorteksten zijn een van mijn favoriete leermiddelen, omdat je met prentenboeken voorbeelden kunt geven van vrijwel elk leesconcept dat je wilt aanleren. Wat ik graag doe als ik mentorteksten gebruik voor een bepaald thema, is het soort vragen dat ik stel variëren. In plaats van altijd te zeggen Wat is het thema?, kan ik vragen… Wat is de diepere betekenis van dit verhaal? Na het lezen van dit boek, wat denk je dat belangrijk is voor deze auteur? Welk idee uit het verhaal denk je dat je bij zal blijven? Wat wilde de auteur dat mensen van dit verhaal zouden leren?… Als de kinderen antwoord geven, kun je zeggen: Ah… dus dat is het thema!
Enkele van mijn huidige favorieten voor mentorteksten voor thema zijn onder andere de volgende:
Ish van Peter H. Reynolds
I Wish I Were a Butterfly door James Howe
Journey door Aaron Becker (een woordeloos boek)
Beautiful Oops door Barry Saltzberg
The Most Magnificent Thing door Ashley Spires
Spoon door Amy Krouse Rosenthal
Pete and Pickles door Berkeley Breathed
Als je op zoek bent naar meer titels, Ik heb een GRATIS Mentortekstlijst voor literatuur met een pagina over thema’s die je kunt downloaden in mijn TpT-winkel.
4. Gebruik posters met thema’s om boekthema’s in kaart te brengen
Ik kies graag 8 tot 10 veelvoorkomende thema’s en hang daar posters van op in de klas. Deze zijn opgenomen in mijn thema-unit, maar u kunt ze ook gemakkelijk zelf maken als u dat wilt. Nadat we een klassikale roman, een voorleestekst of een mentortekst als onderdeel van een mini-les hebben afgerond, laat ik de kinderen graag over het thema van het boek discussiëren. Als we eenmaal over het thema hebben beslist, plaats ik een verkleinde kopie van de omslag van het boek (ongeveer 3 x 3 inch) onder de juiste themaposter.
Je kunt de posters ook interactiever maken door de kinderen de titels van boeken die ze onlangs hebben gelezen op sticky notes te laten schrijven, ook onder de posters.
Ik vind het heerlijk om muziek in de klas te gebruiken wanneer dat mogelijk is. Niet alleen motiveert het sommige kinderen direct, maar het is ook op zoveel manieren goed voor ze. Er zijn veel liedjes die je kunt gebruiken om thema’s aan te leren, van actuele popliedjes tot oldies, rapsongs en countryliedjes.
Hoewel ze allemaal goed werken, vind ik het vooral leuk om Disney-liedjes te gebruiken. Disney liedjes zijn voor sommige kinderen makkelijk te herkennen, hebben pakkende, leuke deuntjes, en hebben teksten die geen censuur behoeven (joepie!). Je kunt de songteksten gemakkelijk online vinden om op een smartboard of projector te projecteren, en de clips van de liedjes zijn te vinden op YouTube,
Hier zijn een paar van mijn favoriete Disney liedjes die goed werken voor het thema:
Hakuna Matata uit Lion King
Just Keep Swimming uit Finding Dory
Reflection uit Mulan
Let it Go uit Frozen
Something There uit Beauty and the Beast
A Whole New World uit Aladdin
6. Introduceer korte teksten met behulp van opdrachtkaarten
Het gebruik van opdrachtkaarten voor thema’s geeft je leerlingen veel oefening in een korte tijd, waardoor ze een perfecte manier zijn om te oefenen met het vinden van het thema met behulp van tekst. Ik vind het geweldig dat leerlingen meerdere opdrachtkaartverhalen kunnen lezen en 20 tot 30 keer kunnen oefenen met het vinden van het thema, in de tijd die het kost om een verhaal te lezen en het thema één keer te vinden.
Je kunt opdrachtkaarten gebruiken als een activiteit in het midden, om Scoot te spelen, of als een speurtocht voor de hele klas. Bij de speurtocht zorg ik er graag voor dat iedereen een partner heeft en dat sterke lezers worden gekoppeld aan moeilijke lezers.
7. Voeg wat schrijfwerk toe
Nadat de leerlingen een week of twee aan het thema hebben gewerkt, laat ik de leerlingen graag hun eigen korte verhaaltjes maken waarin een sterk thema naar voren komt, zonder het direct te benoemen. Dit verandert de rol van elke leerling van een themazoeker naar een thema-schepper en geeft leerlingen inzicht in hoe auteurs een situatie creëren waarin een thema zich kan ontvouwen.
Wanneer ik dit project introduceer, verwijzen we terug naar de opdrachtkaarten die we net hebben voltooid, als voorbeeld van verhaallengte en rijke inhoud. In 2 tot 3 alinea’s leren de leerlingen dat ze genoeg informatie kunnen geven om de lezers onze boodschap te laten weten.
Als de leerlingen klaar zijn met het maken van deze korte verhalen, is het leuk om ze op een of andere manier te delen, zodat ze nog meer kunnen oefenen met het thema. Soms laat ik de leerlingen in kleine groepjes samenkomen om ze uit te delen, waarbij de groepsleden het thema kunnen raden. Andere jaren laat ik een stapel op mijn bureau liggen en pak ik er een paar als we een paar minuten tijd hebben. De leerlingen of ik lezen het korte verhaal hardop voor en de klas bespreekt het thema.
8. Ga over op passages, korte verhalen en romans.
Als we een goede basis hebben gelegd voor het begrijpen van thema’s, komt er een punt waarop kinderen moeten overgaan op tekst die uitdagender is. Ik gebruik graag paginagrote passages die ik heb gemaakt, voordat ik korte verhalen gebruik, en uiteindelijk romans.
Als je op zoek bent naar kant-en-klaar materiaal om je te helpen thema’s te leren, is hier een pakket dat ik graag gebruik en dat goed werkt voor 4e en 5e klassers. Klik hier om meer te lezen over de Thema-unit.
Wil je nog meer lesideeën en activiteiten om thema te onderwijzen?
Klik hier om Onderwijsthema’s in literatuur te lezen.
Als je dit bericht leuk vindt, deel het dan met een bevriende leerkracht! Bedankt voor het langskomen!
Ik zou het leuk vinden om met je in contact te komen!