Een bezoeker stelde de volgende vraag.
Wat zijn de verschillen in coaching strategie en tactiek op de middelbare school varsity niveau vs junior varsity niveau?
De vraag komt van de middelbare school context, maar het zou echt van toepassing kunnen zijn op elke situatie waar je een 1st team/2nd team situatie hebt. Daarmee bedoel ik dat de competitie zich concentreert op het 1e team – de varsity. Er is ook een verband tussen de twee teams. Het 2e team – de junior varsity (JV) – is een aanvoerlijn voor het 1e team.
Verschillende focus
Dit is belangrijk omdat het betekent dat de JV meer een ontwikkelingsteam is. Meestal bestaat het uit jongere, minder ervaren spelers. Dat betekent niet dat je ontwikkeling voor de varsity negeert. Verder betekent het niet dat JV teams niet spelen om te winnen. De balans voor de varsity tussen competitie en ontwikkeling neigt gewoon meer naar competitie dan het doet voor de JV.
Deze meer ontwikkelingsgerichte overweging voor JV is iets waar ik al eerder over schreef. Het betekent dat je beslissingen over speeltijd en speelsysteem anders zou kunnen nemen dan wanneer je doel alleen was om zoveel mogelijk te winnen.
Het kernidee voor JV
Omdat het JV-team bedoeld is om het varsity-team te voeden, denk ik dat zijn topprioriteit moet zijn om spelers voor te bereiden op het spelen van varsity. Op zijn meest basaal betekent dat het ontwikkelen van hun vaardigheden en volleybal IQ tot een voldoende niveau. Maar meer dan dat betekent het ook dat ze klaar moeten zijn om met de systemen en tactieken van het varsity team te spelen.
Nou, ik zeg niet dat JV op dezelfde manier moet spelen als varsity. Als ze er toe in staat zijn, dan zeker. Ga ervoor. Bijvoorbeeld, sommige scholen hebben JV kinderen die bij de junioren volleybal hebben gespeeld. Daardoor kunnen ze misschien op dezelfde manier spelen als de varsity, zij het op een lager vaardigheids- en fysiekheidsniveau.
In andere situaties waar de JV-spelers niet zo getalenteerd zijn, moet je de dingen waarschijnlijk opbouwen. Bijvoorbeeld, laten we zeggen dat de varsity coach een 5-1 aanval voorstaat. De JV-spelers kunnen beginnen in een 4-2 en doorgaan naar een 6-2 als ze leren en vooruitgang boeken. Dat zou dan de sprong naar de 5-1 van de varsity vrij gemakkelijk maken.
Ik denk dat Bill Neville de eer krijgt om te zeggen dat je niet tactisch moet doen wat je technisch nog niet kunt. Je doel voor JV spelers is om ze in staat te stellen om de tactieken van het varsity team toe te passen – zo niet als ze nog JV zijn, dan toch zeker binnen een korte periode na het bereiken van de varsity status. Dat betekent dat je hun technische capaciteiten in die richting moet ontwikkelen.
Dit is je grote focus met het JV team. Alle beslissingen over training en speeltijd moeten daarop gebaseerd zijn.
De gevolgen voor varsity vs. JV
Dus wat betekent dit allemaal voor hoe je varsity vs. JV coacht in termen van tactiek en strategie? Ten eerste betekent het waarschijnlijk dat je minder tijd zult besteden aan tactiek en strategie met de JV-spelers dan met de varsity-spelers.
Noodzakelijkerwijs is een groot aandachtspunt voor het varsity-team tijdens een seizoen het collectieve spel. Dat betekent zaken als team serve ontvangst, blokkeringsschema’s, defensieve positionering en verantwoordelijkheden, en aanvallende plays. Een deel is ter voorbereiding op een specifieke tegenstander. Een deel is gewoon algemeen werk om te verbeteren. Tegelijkertijd zijn wedstrijdbeslissingen vooral gericht op het maximaliseren van de prestaties op dat moment.
In tegenstelling daarmee zou ik met een JV-team in principe geen tijd besteden aan het voorbereiden op een komende tegenstander – tenzij het een specifieke mogelijkheid bood om ze iets nieuws te leren. Alles zou op onze eigen verbetering zijn gericht. Op dezelfde manier, als het op wedstrijden aankwam, zou ik ontwikkeling als eerste prioriteit hebben. Dat betekent noodzakelijkerwijs dat ik iets zou kunnen doen dat onze kansen om vandaag te winnen vermindert, met dien verstande dat het (hopelijk) de kansen van de varsity om later te winnen verbetert. Denk aan beslissingen over speeltijd en/of spelersposities.
Maar altijd duwen
Het is duidelijk dat de JV-spelers niet zo goed zijn als de varsity-spelers. Dat heeft duidelijk gevolgen voor de complexiteit van wat je met ze kunt doen. Je zult waarschijnlijk op z’n minst met simpeler dingen moeten beginnen. Systeemtechnisch zou dat bijvoorbeeld de 4-2 kunnen zijn, zoals ik hierboven al zei. Tactisch zou het kunnen zijn om een OH een 2-bal te laten lopen vanuit de serve voordat je het in de omschakeling probeert te doen.
Wat het verschil in niveau echter niet betekent, is dat je de JV kinderen niet net zoveel moet uitdagen als je de varsity doet. De uitdaging zal noodzakelijkerwijs op een lager niveau liggen, maar je moet nog steeds de lat hoger leggen naarmate ze zich ontwikkelen.