Marzano’s 9 Instructional Strategies For Teaching And Learning
door TeachThought-medewerkers
In het onderwijs, luider dan de roep om innovatie, betrokkenheid, denken, of zelfsturing is de roep om gebaseerd te zijn op onderzoek.
In feite kan het gebaseerd zijn op onderzoek het zelfs winnen van het gebaseerd zijn op gegevens, de twee tweelingen van de moderne onderwijshervorming. De eerste komt deels voort uit een verdiend scepticisme ten aanzien van trends die weinig bewijzen hebben voor de prestaties, en de tweede komt uit een vergelijkbare plaats. Het grote idee achter beide is ‘bewijs’ – een soort van vertrouwen hebben dat wat we nu doen werkt, en dat we dankzij zowel gegevens als onderzoek min of meer kunnen vaststellen wat het precies is wat we doen dat wel of niet werkt, en waarom.
Om duidelijk te zijn, gegevens- of onderzoeksgebaseerd zijn komt niet in de buurt van ‘fool-proof’. Veel van de moderne trends en innovaties die ‘niet op onderzoek zijn gebaseerd’ of ‘geen gegevens hebben om ze te ondersteunen’ lijden hier niet onder vanwege een gebrek aan mogelijkheden, potentieel of ontwerp, maar omdat onderzoek en gegevens zelf traag zijn in hun eigen studie en uitvoering.
Maar dit is allemaal ver, ver naast het punt – een langdradige contextualisering van Robert Marzano’s werk. Marzano staat bekend om, boven alles, het identificeren van “wat werkt,” en dit te doen door het herzien en distilleren van onderzoek, en het vervolgens te verpakken voor scholen en districten om te gebruiken. Een van zijn meest geciteerde producten is de ‘Marzano 9’: 9 instructiestrategieën waarvan uit onderzoek is gebleken dat ze ‘werken’ en tot betere prestaties leiden.
En dus dacht Dr. Kimberly Tyson de negen instructiestrategieën van Marzano voor leren te verzamelen en er een handige grafiek van te maken om op te slaan. (Zie ook 32 Research-Based Instructional Strategies.)
Marzano’s 9 instructiestrategieën voor leren
- Opsporen van overeenkomsten en verschillen
- Samenvatten en noteren
- Het versterken van inspanning en het geven van erkenning
- Huiswerk en oefening
- Niet-linguïstische voorstellingen
- samenwerkend leren
- doelen stellen en feedback geven
- hypotheses opstellen en testen
- Cues, vragen en advance organizers
Marzano’s 9 Instructiestrategieën in infographic-vorm