YOU bent NIET je NCLEX® score
Ik praat heel weinig over “slagen voor de NCLEX® in 75 vragen” en andere “populaire” onderwerpen die te maken hebben met slagen in zo weinig mogelijk vragen.
Daar is een eenvoudige reden voor … . het doet er gewoon niet toe!
Als verpleegkundigen en studenten verpleegkunde zijn we gedreven, succesvol en competitief als het gaat om onderwijs. Immers, de opleiding tot verpleegkundige volgen is op zichzelf al meer dan moeilijk.
Door deze eigenschappen vergelijken we onszelf graag met anderen en blijven we hangen in het hamsterwiel van vergelijkingen met andere verpleegkundigen . … het is waardeloos!
Ik beloof je dat na het voltooien van de oriëntatie en na je eerste jaar als verpleegkundige NIEMAND je ooit zal vragen hoeveel vragen je had op de NCLEX®.
In een studie, van de 478 afgestudeerden die bijles kregen voor de NCLEX-RN®, “waren 33 (7%) vijf keer gezakt, 321 (68%) waren drie keer gezakt, 96 (20%) waren twee keer gezakt, en 28 (5%) deden het examen voor de eerste keer. 95% van de studentenpopulatie in 2010 was dus minstens twee keer gezakt voor het examen” (Atemafac, 2014).
Ja, dat lees je goed . … 95% was MINSTENS twee keer gezakt voor de NCLEX®.
Ik werk momenteel in een downtown Level I Trauma Center op een ICU met 34 bedden in een ziekenhuis dat groter is dan 95% van ALLE ziekenhuizen in de Verenigde Staten . …en weet je wat? Er zijn verschillende verpleegkundigen op mijn verdieping die NIET geslaagd zijn voor de NCLEX® in 75 vragen en zelfs een aantal die niet geslaagd zijn bij hun eerste poging … gasp! OMG! Hoe kunnen we hen op onze verdieping laten werken?
Omdat het ENIGE belangrijke aan de NCLEX-RN® is dat je EVENTUELE slaagt!
“het ENIGE belangrijke aan de NCLEX is dat je EVENTUELE slaagt!”
Click to Tweet
10 Real Life Tips Over de NCLEX
Er wordt eigenlijk zo weinig waardevol advies gegeven over een holistische en gezonde benadering van de NCLEX-RN. In plaats daarvan wordt te veel nadruk gelegd op het slagen in zo weinig mogelijk vragen en veel studenten hebben het gevoel dat als ze niet slagen bij hun eerste poging, ze in wezen waardeloos zijn en op de een of andere manier een mindere verpleegkundige zijn. Hier zijn tien REAL LIFE tips over de NCLEX waarvan ik denk dat ze je zullen helpen een gezonde relatie te ontwikkelen met dit beest van een test.
- Het is onmogelijk om alles te weten wat je moet weten of waarmee je geconfronteerd zou kunnen worden op het examen … dat kun je gewoon niet!
- Wanneer de test afslaat, ga je ZEKER flippen.
- Je zult de 48 uur na de test doorbrengen met denken dat je bent gezakt.
- Het leven is NIET voorbij als je niet slaagt.
- Hoe lang je er ook over doet of hoeveel pogingen je ook doet, je kunt nog steeds je doelen bereiken.
- Werkgevers zullen je NIET vragen hoeveel vragen je nodig had om te slagen.
- Eén keer falen betekent niet dat je twee keer zult falen … twee keer falen betekent niet dat je drie keer zult falen (snap het plaatje).
- Gebruik je falen als een voordeel … je weet wat je kunt verwachten.
- Jij bent geen testresultaat.
- De NCLEX® is een noodzakelijk kwaad . . . scholen geven geen goed onderwijs.
Laten we eens wat meer praten over een aantal van deze 10 tips . . . omdat niemand anders dat doet . . . en zo veel studenten verpleegkunde worstelen. Ik wil een einde maken aan studenten verpleegkunde die zich zo slecht voelen over zichzelf en hun eigenwaarde koppelen aan een stom examen.
NURSING.com heeft een geweldige testbank met vragen voor je gemaakt!
Nu oefenvragen
Het is onmogelijk om alles te weten
De NCLEX® is in wezen een test met een enorme vragenbank over 1.000.000.000.000 verschillende variabelen.
Denk er eens over na.
Je toetst op 8 dubbelzinnige categorieën die de geboorte tot de dood bestrijken en elke mogelijke ziekte, medicatie, procedure of complicatie die zich tijdens de levensduur kan voordoen.
Je legt een totaal onbekend aantal vragen af gedurende een onbekende tijd.
Als puntje bij paaltje komt heb je geen idee waarover je eigenlijk wordt getoetst en je kunt je onmogelijk elk feitje en cijfertje herinneren dat je op school hebt voorgeschoteld gekregen. Ik sloeg net mijn oude MedSurg boek open …. 1846 pagina’s. Hoe kan ik dat in godsnaam allemaal leren PLUS pharm, peds, ob, fundamentals, community health, mental health, and the ever important therapeutic communication?
Plus .
Het geweldige van zakken is dat je een Kandidaat Prestatie Rapport krijgt waarin staat hoe je het hebt gedaan op elk onderdeel van de test. Wist je dat je NOOIT te weten komt hoe je het deed op de test tenzij je zakt? Ik zou dolgraag willen weten hoe ik het heb gedaan, maar dit rapport is alleen beschikbaar voor degenen die niet slagen.
RELATED ARTICLE: Ep185: 3500 Free NCLEX Questions
Je GAAT GEflippen
Toen ik verpleegkunde studeerde heb ik keihard gewerkt en het goed gedaan. Ik heb twee jaar lang dagelijks gestudeerd en elke dag NCLEX-vragen geoefend. Ik deed het goed bij de voorspellingsexamens en ging vol vertrouwen het examen in…
MAR…
Toen het examen scherm afsloot… had ik GEEN idee of ik geslaagd of gezakt was… Ik verliet het testcentrum en belde mijn vrouw en zei: “Ik heb GEEN idee of ik geslaagd of vreselijk gezakt ben”. Dat is echt hoe de test werkt. Totdat je de definitieve uitslag hebt, moet je niet stressen over de uitslag.
De test wordt gewoon afgesloten als je tevreden bent met de resultaten en je hebt niets beters te doen dan je naar huis te haasten en de Pearson Vue truc uit te proberen en je browser een paar dagen lang steeds weer te refreshen.
Het leven is niet voorbij
Treurig genoeg is de emotionele impact van het zakken voor de NCLEX-RN meestal verwoestend voor de eigenwaarde en het zelfvertrouwen van de student. Hier bij NURSING.com krijgen we tientallen e-mails per dag van studenten verpleegkunde, verpleegkundigen, en docenten verpleegkunde. Zonder mankeren krijgen we IEDERE dag een email van een student die net gezakt is voor de NCLEX.
- Dit betekent niet dat je niet slim bent
- Dit betekent niet dat je geen geweldige verpleegster wordt
- Dit betekent niet dat je de volgende keer niet slaagt
- Dit betekent niet dat je waardeloos bent
Als hoofdverpleegkundige op mijn unit ben ik verantwoordelijk voor 12-15 verpleegkundigen tijdens een willekeurige dienst …. Als ik naar het toewijzingsbord kijk voordat de dienst begint, beoordeel ik of we een “goede” staf hebben of niet, alleen gebaseerd op de volgende 5 criteria.
Hoe word je een “GOEDE VERZORGER”:
- Ken jij je shit (ik bedoel onzin)?
- Geef je om je patiënten … eerlijk?
- Honger je om meer te leren?
- Herken je wanneer je er te diep in zit?
- vraag je om hulp als je er te lang over doet?
Heb ik “de eerste keer in 75 vragen geslaagd voor de NCLEX®” niet op die lijst gezet?
RELATED ARTICLE: 4 No Fail Tips to Get a Spot in the ICU as a New Grad RN
Sluitende gedachten
Hoewel het geen prettige ervaring is, vind ik het concept van de NCLEX® goed en ik vind dat elk examen computergestuurd zou moeten zijn, omdat het veel beter aansluit bij de vaardigheden en kennis van de testnemer. Ik denk dat het probleem meer ligt in het feit dat scholen graag praten over kritisch denken, maar helaas weinig idee hebben over hoe ze kritisch denken eigenlijk moeten onderwijzen.
Scholen worden gepusht om de slagingspercentages te verbeteren zonder te analyseren HOE of WAT docenten eigenlijk onderwijzen … in plaats daarvan gooien ze meer en meer oefenexamens naar buiten, meer hoepels om doorheen te springen voordat studenten afstuderen, en nemen ze nog meer afstand van de student.
Studenten met problemen worden gezien als een verplichting en verwijderd uit programma’s. Waarom evalueren en helpen scholen voor verpleegkunde geen PROVESSOREN die het moeilijk hebben?
Click to Tweet
De kosten van het examen bedragen meer dan 300 dollar en het feit dat je geen baan kunt krijgen zonder EERST te slagen voor het examen, kunnen de totale kosten oplopen tot duizenden euro’s door gederfde inkomsten, testkosten en andere gederfde inkomsten en kosten door het niet slagen voor de NCLEX®, dit is een enorme last voor de student . Wat doen wij om deze studenten te helpen?
NRSNG.com is toegewijd aan het helpen van studenten verpleegkunde om de informatie te leren die ze moeten weten … wij geloven niet in het lezen van powerpoint dia’s, wij geloven niet dat instructeurs in klaslokalen moeten worden toegelaten als ze niet het beste met de studenten voor hebben, en wij geloven dat verpleegkunde school en de NCLEX® niet zo DAMN freaking moeilijk hoeven te zijn! Onze pedagogie richt zich op onze evidence based Core Content Mastery Methode die helpt om alles terug te brengen tot wat je eigenlijk moet weten.
De NCLEX® is niet het einde van alles in verpleegkunde! Het is een essentiële stap om verpleegkundige te worden … waar … maar leren HOE je een verpleegkundige moet zijn is belangrijker … ons doel is om je die vaardigheden bij te brengen.
Nu oefenvragen maken