Quando os educadores acrescentavam uma coisa às suas escolas, as notas dos seus alunos em situação de risco melhoravam imediatamente. Também notaram taxas mais elevadas de conclusão dos trabalhos de casa, maior participação nas aulas e menos ausências. Os pais pareciam ainda mais satisfeitos com a forma como os professores dirigiam as suas salas de aula. Os professores também se viam a si próprios como competentes e mais preenchidos.
Qual foi este elemento mágico que revolucionou as suas salas de aula? Communication.
A comunicação actua como uma ponte para o envolvimento e, em última análise, fortes parcerias entre pais e mães. Quando se faz um esforço para contactar os pais, está-se a dizer que se valorizam as suas percepções. Os pais que, de outra forma, poderiam sentir-se desconfortáveis em contactar, sabem que são bem-vindos a fazê-lo. Quando pais e professores estabelecem essa primeira ligação, podem trabalhar juntos para ajudar os estudantes a atingir o seu potencial académico.
Se estiver pronto a transformar a comunicação em colaboração, aprenda o que é comunicação bidireccional e como a pode trazer para as suas parcerias de pais.
A importância da comunicação pai-professor
Crianças cujos pais e professores se envolvem na comunicação presencial são mais propensos a fazê-lo:
- Trabalhos de casa completos
- Earnar notas mais altas
- Participar na aula
- Feel positivamente sobre a escola
Têm também menos probabilidades de o fazer:
- Reorientação ou disciplina da sala de aula
- Receber ausências frequentes
- Aulas de reprovação
- Experiência níveis de stress elevados
O número de pais e professores que comunicam regularmente está a diminuir, especialmente à medida que os seus alunos envelhecem. Quando os alunos passam da pré-escola para o jardim-de-infância, a comunicação pais-professores diminui imediatamente. Aproximadamente 59% dos pais declaram nunca ter recebido chamadas telefónicas de professores do ensino básico. E pior ainda, menos de metade dos pais declara-se “muito satisfeito” com a sua comunicação pai-professor. Apesar dos benefícios académicos, nem os pais nem os professores parecem interessados em comunicar.
Mas quando professores e pais trabalham em conjunto, podem equipar os alunos para o sucesso académico. Os benefícios da comunicação também ultrapassam em muito o nível do aluno. É muitas vezes o primeiro passo para um envolvimento a longo prazo dos pais. Quando os pais e os professores comunicam, é mais provável que os pais confiem nos professores e apreciem o seu impacto. E os professores que comunicam com os pais relatam sentir-se mais felizes e mais competentes como educadores. Construir parcerias dos pais com a comunicação é mais do que apenas opcional. Se quiserem melhorar as suas salas de aula, os professores devem encarar isto como uma responsabilidade chave.
Comunicação de uma via versus duas vias
A comunicação de uma via é:
- Linear
- Authoritative
- Limited
Comunicação bidireccional é:
- Interactiva
- Equal
- Feedback-oriented
Se quiser fazer do envolvimento dos pais uma pedra angular da fundação da sua sala de aula, escolha uma ligação significativa ao longo da distância. A melhor maneira de o fazer é dar prioridade à comunicação nos dois sentidos. Não sabe a diferença entre comunicação unidireccional e bidireccional? Embora estas palavras possam parecer jargão educativo, a diferença é mais intuitiva do que se pensa.
A comunicação unidireccional é informação que apenas vai do remetente para o receptor. Geralmente, não envolve uma resposta do receptor. Como o objectivo da comunicação unidireccional é informar, persuadir, ou comandar, não é necessária qualquer resposta. O remetente toma geralmente uma posição de autoridade sobre o receptor, que actua como um ouvinte. Numa sala de aula, exemplos de comunicação unidireccional podem incluir boletins informativos, palestras, ou anúncios.
Comunicação bidireccional, contudo, é a correspondência que vai e vem entre o remetente e o receptor. Nesta situação, o remetente e o receptor são iguais. Ambos se ouvem mutuamente e partilham os seus pensamentos ou perguntas. Alguns exemplos de comunicação bidireccional em salas de aula incluem conferências de pais e professores, telefonemas e reuniões de comités.
Embora a comunicação unidireccional tenha uma hora e um lugar, demasiadas coisas podem fazer com que os pais se sintam deixados de fora da tomada de decisões na sala de aula. Os pais são muitas vezes mais receptivos quando os professores utilizam a comunicação bidireccional. Para encorajar o envolvimento dos pais nas escolas, tente envolver os pais com comunicação bidireccional sempre que possível. Em vez de enviar os alunos para casa com uma nota de reprovação, por exemplo, poderia chamar os seus pais e criar um plano de melhoria em conjunto. Quanto mais se chegar aos pais pessoalmente, mais perto estará de construir relações positivas entre pais.
Effective Communication Strategies
Agora que sabe como envolver os pais na comunicação bidireccional, o passo seguinte é encontrar a abordagem correcta. A ligação com os pais não é um processo de corte de biscoitos, e o que funciona para alguns pais pode não funcionar para outros. É por isso que experimentar uma variedade de estratégias de comunicação pode ajudá-lo a envolver toda a sua sala de aula em vez de apenas algumas famílias. Use estas estratégias de comunicação dos pais para que os professores envolvam o maior número possível de pais na sua escola.
In-Person Communication
In-person communication é exactamente o que parece, e é uma das formas mais eficazes de fazer parcerias com os pais. Sempre que se envolve com um dos pais pessoalmente, está a utilizar a comunicação presencial. Oportunidades de voluntariado, casas abertas, conferências entre pais e professores, e eventos pós-escolares são todas as formas de aplicar a comunicação presencial.
Esta forma de comunicação também não tem de ficar confinada à sala de aula. Se os pais têm dificuldade em chegar à escola, as visitas domiciliárias são outra forma eficaz de comunicar com os pais. E os benefícios são substanciais. Os alunos cujos pais e professores se envolvem em visitas domiciliárias de rotina têm mais probabilidades de ler ao nível ou acima do seu grau e menos probabilidades de ter ausências frequentes.
Comunicação Baseada na Tecnologia
Comunicação Baseada na Tecnologia é uma “nova fronteira” em muitos aspectos, porque está em constante mudança e engloba tantos pontos de venda. Quer esteja a ligar para casa ou a actualizar uma das muitas aplicações de comunicação entre pais e professores disponíveis para manter os pais actualizados, está a utilizar a comunicação baseada na tecnologia. Também pode utilizar tecnologia através de websites de turmas, e-mails, textos, videoconferências, e redes sociais.
Como cada vez mais nativos digitais têm agora crianças em idade escolar, muitos pais preferem a comunicação baseada em tecnologia – especialmente textos. Experimente estas vias baseadas na tecnologia para actualizar os pais sobre as notas dos seus alunos, informá-los sobre os próximos eventos, ou contactá-los sobre preocupações. Use a comunicação nos dois sentidos tanto quanto possível para manter os seus esforços significativos.
Comunicação escrita
Comparada com a comunicação baseada na tecnologia, a comunicação escrita pode parecer um pouco “velha escola”. Mas um boletim informativo ou uma nota para os pais pode ajudá-los a sentirem-se “na moda”. Acrescenta um toque pessoal para a comunicação unidireccional e fornece às famílias um lembrete físico para os próximos eventos. Também pode criar o seu próprio registo de comunicação escrito entre pais e professores para acompanhar qualquer esforço de contacto familiar que faça.
Tanto na comunicação técnica como na escrita, a chave é a personalização. É mais provável que os pais respondam e cheguem até aos professores quando recebem notas pessoais em vez de anúncios genéricos. Se puder, adicione algumas frases a cada mensagem escrita ou baseada em tecnologia para uma família específica. Pode, por exemplo, acrescentar o quanto gostou de ter um determinado aluno na sua turma ou que espera ver a sua família num próximo evento.
Como estabelecer uma comunicação contínua entre pais e professores
Após aprender as estratégias correctas, pode comunicar eficazmente com a família de cada aluno na sua sala de aula ou escola. E, com tempo e persistência, a comunicação pode crescer em fortes relações pai-professor.
Tenta estas dicas para construir uma comunicação bidireccional no teu plano de parceria pais:
- Discutir métodos de contacto com cada um dos pais no início do ano lectivo. Use as suas preferências para criar planos de comunicação pessoais e de sala de aula dos pais
- Partilhe os comentários positivos que tem sobre os seus alunos com os seus pais. Quando tiverem perguntas no final do ano lectivo, sentir-se-ão mais confortáveis em vir ter consigo
Fazer das conferências de pais e professores uma discussão de objectivos em vez de uma avaliação ou palestra Sê proactivo em dar a conhecer aos pais quaisquer preocupações que tenhas sobre os seus filhos. Dessa forma, podem todos trabalhar em conjunto para encontrar uma soluçãoli>Documentar os seus esforços de comunicação para acompanhar o que funciona melhor para cada família/ul>
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