Estratégias Instrucionais para Ensinar e Aprender
por TeachThought Staff
Na educação, mais alto do que o apelo à inovação, compromisso, pensamento ou auto-direcção é o apelo a ser baseado na investigação.
De facto, ser baseado na investigação pode até ser baseado em dados, os dois gémeos da moderna reforma ed. O primeiro deriva, em parte, de um merecido cepticismo de tendências que têm poucas provas de desempenho, e o segundo provém de um lugar semelhante. A grande ideia por detrás de ambas é “prova” – ter algum tipo de confiança de que o que estamos a fazer agora funciona, e que devido tanto aos dados como à investigação, podemos mais ou menos apurar o que é exactamente que estamos a fazer que funciona ou não funciona, e porquê.
Para ser claro, ser baseado em dados ou na investigação não está perto de ser à prova de tolos. Tantas das modernas tendências e inovações que “não se baseiam na investigação”, ou não “têm os dados para as apoiar” sofrem aqui não por falta de possibilidade, potencial, ou concepção, mas por a investigação e os próprios dados serem lentos no seu próprio estudo e desempenho.
Mas isto é tudo, muito para além do ponto – uma contextualização de longo alcance para o trabalho de Robert Marzano. Marzano é conhecido por, acima de tudo, identificar ‘o que funciona,’ e fazê-lo através da revisão e destilação da investigação, depois embalando-a para as escolas e distritos a utilizarem. Entre os seus produtos mais frequentemente citados está o ‘Marzano 9’: 9 estratégias instrucionais que foram provadas pela investigação para ‘trabalhar’, produzindo ganhos na realização dos alunos.
E assim a Dra. Kimberly Tyson pensou em reunir as nove estratégias instrucionais de Marzano para aprender e criar um gráfico útil para poupar. (Ver também 32 Estratégias Instrucionais Baseadas na Investigação.)
9 Estratégias Instrucionais para a Aprendizagem de Marzano
- Identificar semelhanças e diferenças
- Summarizar e tomar notas
- Reforçar o esforço e proporcionar reconhecimento
- Trabalho de casa e prática
- Não-representações linguísticas
- Aprendizagem cooperativa
- Estabelecer objectivos e fornecer feedback
- Conceber e testar hipóteses
- Cues, perguntas, e organizadores avançados
Estratégias Instrucionais em Forma Infográfica de Marzano