Insegnare il tema non è un compito facile! Non solo gli studenti devono avere una forte comprensione degli elementi della storia (come la trama, l’ambientazione e i personaggi), ma devono anche essere in grado di fare inferenze per trovare il messaggio dell’autore, dato che la maggior parte dei temi non sono dichiarati apertamente dall’autore.
Quindi, quali sono alcune delle mie attività preferite per aiutare i bambini a capire il tema? Ne elencherò alcune qui.
Le tabelle di ancoraggio sono un ottimo modo per rendere l’apprendimento visivo e per avere un record a cui i bambini possono fare riferimento quando hanno bisogno di un po’ di supporto extra.
Il tema può essere definito in diversi modi. Per me, il tema è il messaggio dell’autore o ciò che lui/lei vuole che il lettore porti via/imparare dalla storia. È una GRANDE idea, con una preoccupazione reale o universale e può essere applicata a chiunque.
Oltre a parlare di cos’è un tema, vorrete anche esaminare cosa non è. Per esempio, alcuni ragazzi confondono l’idea principale della storia con il suo tema. Per aiutare gli studenti a capire la differenza, è utile usare storie che tutti in classe conoscono, come letture precedenti o storie classiche come I tre porcellini. Si può prendere ogni storia e discutere l’idea principale (ciò di cui la storia trattava principalmente – specifica della storia) contro il tema (la lezione che l’autore vuole che il lettore conosca – non specifica della storia), per contrastare le due idee.
La seconda area di confusione per alcuni ragazzi è che il tema non è specifico dei personaggi della storia. Nel libro Chrysanthemum di Kevin Henkes, per esempio. Il tema non sarebbe che…Un topolino di nome Chrysanthemum ha imparato ad accettare l’unicità del suo nome. Il tema sarebbe più ampio del libro e sarebbe qualcosa come…È importante accettare se stessi.
Per esempio, nel libro Wonder, di R.J. Palacio, uno potrebbe sostenere che il tema riguarda l’amicizia, un altro potrebbe dire la famiglia, o anche il coraggio, o la gentilezza. Ognuno di questi temi sarebbe giusto, e contato come tale, poiché ognuno di essi si adatta alla storia e potrebbe essere supportato da prove testuali.
2. Usare i cortometraggi della Pixar per esercitare il tema
Oltre al puro divertimento che deriva dal guardare questi mini-film, i tuoi studenti possono imparare molto sui concetti di lettura da questi. Sono ottimi per gli studenti ELL o per i lettori in difficoltà, e per tutti i lettori in realtà, dal momento che il pezzo di complessità del testo viene rimosso.
Si possono trovare questi clip su YouTube, ma si vuole fare in modo di vedere prima l’anteprima, in modo da avere più familiarità con la trama e sono in grado di concentrarsi sulle domande sul tema.
Ecco alcuni dei miei corti Pixar preferiti per insegnare il tema:
Piper
Partly Cloudy
Lava
Boundin’
I testi guida sono uno dei miei strumenti di insegnamento preferiti, poiché i libri illustrati sono in grado di rappresentare esempi di qualsiasi concetto di lettura che si debba insegnare. Una cosa che mi piace fare quando uso i testi guida per il tema, è variare i tipi di domande che faccio. Invece di dire sempre Qual è il tema, potrei chiedere… Qual è il significato più profondo di questa storia? Dopo aver letto questo libro, cosa pensi sia importante per questo autore? Quale idea della storia pensi possa rimanere con te? Cosa voleva che l’autore imparasse la gente da questa storia? Una volta che i ragazzi rispondono, si potrebbe dire, Ah… quindi questo è il tema!
Alcuni dei miei attuali testi mentore preferiti per il tema includono i seguenti:
Ish di Peter H. Reynolds
Vorrei essere una farfalla di James Howe
Journey di Aaron Becker (un libro senza parole)
Beautiful Oops di Barry Saltzberg
The Most Magnificent Thing di Ashley Spires
Spoon di Amy Krouse Rosenthal
Pete and Pickles di Berkeley Breathed
Se state cercando altri titoli, Ho un elenco GRATUITO di testi mentori per la letteratura che include una pagina sul tema che puoi scaricare dal mio negozio TpT.
Mi piace scegliere 8-10 temi comuni e mettere i loro poster in classe. Questi sono inclusi nella mia unità tematica, ma si possono facilmente fare da soli se si vuole. Dopo aver finito un romanzo di classe, una lettura ad alta voce, o un testo guida come parte di una mini lezione, mi piace far discutere ai ragazzi sul tema del libro. Una volta deciso il tema, metto una copia miniaturizzata della copertina del libro (circa 3 x 3 pollici) sotto il poster del tema corretto.
Puoi anche rendere i poster più interattivi permettendo ai bambini di scrivere titoli di libri che hanno letto di recente su note adesive, anche sotto i poster.
Mi piace aggiungere la musica in classe ogni volta che è possibile. Non solo aggiunge una motivazione immediata per alcuni bambini, ma è anche un bene per loro in tanti modi. Ci sono molte canzoni che si possono usare per insegnare il tema, dalle canzoni pop attuali alle vecchie, alle canzoni rap e alle canzoni country.
Mentre tutte queste funzionano bene, mi piace soprattutto usare le canzoni della Disney. Le canzoni Disney sono facilmente riconoscibili per alcuni bambini, hanno melodie orecchiabili e divertenti, e hanno testi che non hanno bisogno di censura (evviva!). Si possono facilmente trovare i testi online per proiettare su una lavagna intelligente o un proiettore di documenti, e gli spezzoni delle canzoni possono essere trovati su YouTube,
Queste sono alcune delle mie canzoni Disney preferite che funzionano bene per il tema:
Hakuna Matata dal Re Leone
Just Keep Swimming da Finding Dory
Reflection da Mulan
Let it Go da Frozen
Something There da Beauty and the Beast
A Whole New World da Aladdin
6. Introdurre brevi testi usando le Task Cards
Utilizzare le task cards per il tema dà ai vostri studenti una grande quantità di pratica in un breve periodo di tempo, il che le rende un modo perfetto per iniziare a fare pratica nel trovare il tema usando il testo. Mi piace il fatto che gli studenti possono leggere più storie con le carte didattiche e esercitarsi a trovare il tema 20-30 volte, nel tempo che ci vorrebbe per leggere una storia e trovare il tema una volta sola.
Si possono fare le carte didattiche come attività centrale, per giocare a Scoot, o come una caccia al tesoro per tutta la classe. Una cosa che mi piace fare per la caccia al tesoro è di assicurarmi che tutti abbiano un partner e di accoppiare i lettori più forti con quelli in difficoltà.
7. Aggiungere un po’ di scrittura
Dopo che gli studenti hanno lavorato sul tema per una settimana o due, mi piace far creare agli studenti le loro storie brevi che mostrano un tema forte, senza dichiararlo direttamente. Questo cambia il ruolo di ogni studente da un cercatore di temi a un creatore di temi e dà agli studenti la possibilità di capire come gli autori creano una situazione che permette a un tema di svilupparsi.
Quando introduco questo progetto, facciamo riferimento alle schede dei compiti che abbiamo appena completato, come esempio di lunghezza della storia e di contenuto ricco. In una questione di 2 – 3 paragrafi, gli studenti imparano che possono includere abbastanza informazioni per far conoscere ai lettori il nostro messaggio.
Dopo che gli studenti hanno finito di creare queste brevi storie, è divertente condividerle in qualche modo, per dare più pratica sul tema. A volte faccio incontrare gli studenti in piccoli gruppi per condividere, con i membri del gruppo che indovinano il tema. Altri anni, lascio una pila sulla mia scrivania e ne prendo diversi se abbiamo qualche minuto. O gli studenti o io leggiamo il racconto ad alta voce, e la classe discute il tema.
8. Passare a brani, racconti e romanzi.
Una volta che abbiamo creato una grande base per la comprensione del tema, arriva un punto in cui i ragazzi devono passare a testi più impegnativi. Mi piace usare passaggi di pagine lunghe che ho creato, prima di usare racconti brevi e infine romanzi.
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Vuoi altre idee e attività per insegnare il tema?
Clicca qui per leggere Teaching Themes in Literature.
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