Un visitatore ha posto la seguente domanda.
Quali sono le differenze nella strategia e nelle tattiche di coaching a livello di high school varsity vs. junior varsity?
La domanda proviene dal contesto della high school, ma potrebbe davvero applicarsi a qualsiasi situazione in cui si ha una situazione di 1st team/2nd team. Con questo voglio dire che l’attenzione competitiva è sulla prima squadra – la varsity. Inoltre, c’è un legame tra le due squadre. La seconda squadra – la junior varsity (JV) – è un feeder per la prima squadra.
Diversi focus
Questo è importante perché significa che la JV è intrinsecamente più una squadra di sviluppo. Di solito comprende giocatori più giovani e meno esperti. Questo non significa che si ignora lo sviluppo per la squadra di serie A. Inoltre, non significa che le squadre JV non giochino per vincere. L’equilibrio per la squadra di serie A tra competizione e sviluppo pende più verso la competizione che non per la JV.
Questa considerazione di maggiore sviluppo per la JV è qualcosa di cui ho scritto prima. Significa che si potrebbe prendere il tempo di gioco e le decisioni sul sistema di gioco in modo diverso rispetto al caso in cui l’obiettivo fosse solo vincere il più possibile.
L’idea centrale per la JV
Perché la squadra JV è destinata ad alimentare la squadra della varsity, penso che la sua massima priorità dovrebbe essere quella di preparare i giocatori a giocare in varsity. Nella sua forma più elementare questo significa sviluppare le loro abilità e il loro QI pallavolistico ad un livello sufficiente. Più di questo, però, significa anche prepararli a giocare usando i sistemi e le tattiche della squadra della varsity.
Ora, non sto dicendo che la JV deve giocare allo stesso modo della varsity. Se sono capaci, allora certo. Fate pure. Per esempio, alcune scuole hanno ragazzi della JV che hanno giocato a pallavolo da juniores. Questo potrebbe permettere loro di giocare nello stesso modo in cui gioca la squadra, anche se ad un livello di abilità e fisicità più basso.
In altre situazioni in cui i giocatori JV non sono così talentuosi probabilmente avete bisogno di costruire le cose. Per esempio, diciamo che l’allenatore della varsity favorisce un attacco 5-1. I ragazzi della JV potrebbero iniziare con un 4-2 e passare a un 6-2 man mano che imparano e progrediscono. Questo renderebbe il salto al 5-1 della varsity abbastanza facile da gestire.
Penso che Bill Neville abbia il merito di aver detto che non si dovrebbe fare tatticamente ciò che non si può fare tecnicamente. Il tuo obiettivo per i giocatori della JV è che siano in grado di impiegare le tattiche della squadra della varsity – se non mentre sono ancora JV allora certamente entro un breve periodo di tempo dopo aver raggiunto lo status di varsity. Questo significa che avete bisogno di sviluppare la loro capacità tecnica in quella direzione.
Questo è il vostro grande obiettivo con la squadra JV. Tutti gli allenamenti e le decisioni sul tempo di gioco dovrebbero avere questo come fondamento.
Le implicazioni varsity vs. JV
Quindi cosa significa tutto questo per come si allena varsity vs. JV in termini di tattiche e strategie? Beh, prima di tutto significa che probabilmente dedicherai meno tempo alle tattiche e alla strategia con i ragazzi della JV di quanto tu faccia con la varsity.
Necessariamente, un grande obiettivo per la squadra varsity durante una stagione è il gioco collettivo. Questo significa cose come la ricezione del servizio di squadra, gli schemi di blocco, il posizionamento e le responsabilità difensive e gli schemi offensivi. Alcuni sono in preparazione per un avversario specifico. Un po’ è solo un lavoro generale per migliorare. Allo stesso tempo, le decisioni delle partite sono principalmente focalizzate sulla massimizzazione delle prestazioni in quel momento.
Al contrario, spenderei fondamentalmente zero tempo con una squadra JV a preparare un avversario imminente – a meno che non presenti un’opportunità specifica per insegnare loro qualcosa di nuovo. Tutto sarebbe sul nostro miglioramento. Allo stesso modo, quando si trattava di partite avrei avuto lo sviluppo come prima priorità. Questo significa necessariamente che potrei fare qualcosa che riduce le nostre possibilità di vincere oggi, con la consapevolezza che (si spera) migliora le possibilità di vittoria della squadra in futuro. Pensate al tempo di gioco e/o alle decisioni sulla posizione dei giocatori.
Ma sempre spingendo
Ovviamente, i ragazzi della JV non sono buoni come quelli della varsity. Questo chiaramente ha implicazioni per la complessità di ciò che si può fare con loro. Probabilmente dovrete almeno iniziare con cose più semplici. Dal punto di vista del sistema potrebbe essere come eseguire prima il 4-2 come ho detto sopra. Tatticamente potrebbe essere avere un OH che esegue una palla a 2 dalla ricezione del servizio prima di provare a farlo in transizione.
Quello che la differenza di livello non significa, però, è che non si dovrebbe sfidare i ragazzi della JV tanto quanto si fa con quelli della varsity. La sfida sarà necessariamente ad un livello più basso, ma è comunque necessario avere una barra che si continua ad alzare man mano che si sviluppano.