Diversity Statements - The Writing Center - University of North Carolina at Chapel Hill

Di cosa tratta questo volantino

Questo volantino ti aiuterà a scrivere un diversity statement in preparazione di un lavoro accademico. Sebbene sia orientato verso i lavori accademici, molti dei consigli contenuti in questo opuscolo possono essere usati per costruire dichiarazioni sulla diversità in altri campi. Nel complesso, questa guida offre spunti sulla forma e la costruzione di una dichiarazione di diversità efficace.

Che cos’è una dichiarazione di diversità?

La dichiarazione di diversità è un’aggiunta relativamente nuova al portafoglio delle domande di lavoro. Tende ad essere un documento di una o due pagine che spiega le tue esperienze e i tuoi impegni con le diverse popolazioni di studenti. Un’università che cerca questa dichiarazione dai candidati è tipicamente interessata a garantire che gli assunti della facoltà abbiano familiarità con le sue diverse popolazioni di studenti e siano disposti a sostenere gli studenti in linea con la dichiarazione della missione dell’università. Una dichiarazione di successo sulla diversità parla del tuo background e di come creerai un ambiente di apprendimento diversificato e inclusivo per tutti gli studenti.

Che cos’è la diversità?

Non esiste una definizione universale che tutte le istituzioni usano per la diversità. Questa mancanza di definizione può essere frustrante. Ci si può trovare in difficoltà su come parlare di un concetto che non è definito. Tuttavia, ci sono ancora degli indizi, di solito forniti dall’istituzione. Puoi chiedere:

L’università ha una dichiarazione sulla diversità sul suo sito web? Se sì, qual è la sua dichiarazione di missione?
Come la rivista degli ex allievi dell’università ha discusso l’attuale popolazione studentesca?
L’ufficio di ricerca istituzionale pubblica rapporti pubblici sulle popolazioni diverse?

Tuttavia, non avere una definizione può essere liberatorio. Ti permette di considerare veramente i tuoi impegni verso gli studenti e di esaminare cosa potrebbe significare la diversità. Per esempio, se state considerando un college o un’università situata in montagna, potrebbe significare una popolazione studentesca che si identifica come Appalachi. Al contrario, le scuole della Carolina del Nord potrebbero essere interessate all’iscrizione e all’immatricolazione di studenti indigeni. In altre parole, il modo in cui la diversità viene interpretata dipende in gran parte dall’istituzione, dalla sua posizione e dalla sua popolazione studentesca attuale. Chiedetevi:

Ha lavorato con studenti di prima generazione? Studenti internazionali? Studenti di gruppi minoritari sottorappresentati?
Ha lavorato con studenti provenienti da ambienti rurali o urbani?
Ha familiarità con studenti del Sud, Nord-Est, Midwest, Nord-Ovest, Sud-Ovest?
Ha lavorato con studenti che si identificano come neurotipici?
Ha lavorato con studenti che si identificano come LGBTQIA+?
Hai familiarità con studenti provenienti da una gamma di background socio-economici?
Hai lavorato con studenti non tradizionali?

Questa lista di domande non vuole essere esaustiva ma aiutarvi a pensare a come considerare la diversità come futuro istruttore in un’università. Se ti capita di avere poca o nessuna esperienza di lavoro con diverse popolazioni di studenti, non temere.

Prima di iniziare a scrivere

Tieni presente che scrivere questa dichiarazione ti richiederà di essere flessibile sia su come definisci la diversità, come abbiamo discusso sopra, sia su come hai incontrato la diversità nel corso della tua carriera. Di seguito ci sono alcune strategie per demistificare le aspettative per le dichiarazioni sulla diversità.

Consulta i modelli

Perché la dichiarazione sulla diversità è una nuova aggiunta al portfolio delle candidature, potresti scoprire che i tuoi mentori abituali non sono in grado di darti una guida più diretta nella sua composizione. Tuttavia, ciò non significa che non abbiate opzioni. Potresti:

Rivolgiti a colleghi e amici nelle prime fasi della loro carriera e chiedi loro le loro esperienze nella stesura delle dichiarazioni sulla diversità.
Chiedete al servizio carriere della vostra università se hanno qualche esempio.
Prova a trovare esempi di candidati di successo.
Chiede a persone che hanno recentemente fatto parte di comitati di assunzione.

Tutti questi suggerimenti possono aiutare a demistificare il processo di scrittura di una dichiarazione sulla diversità. Potresti anche riflettere su come viene discussa la diversità nel tuo campus attuale o in quello più recente, e confrontarla con come viene discussa nel potenziale nuovo campus.

Ricerca

Per adattare una dichiarazione sulla diversità a una specifica istituzione, devi pensare alle preoccupazioni del tuo pubblico e a come il tuo approccio alla diversità si inserisce nella più ampia missione dell’università e del dipartimento. In sostanza, questo saggio ti permette di comunicare come potrai potenzialmente servire gli studenti della tua nuova università in un modo che è leggermente diverso dalla tua dichiarazione di insegnamento e dalla lettera di domanda di lavoro. Ecco alcune domande che potresti prendere in considerazione:

Come l’università ha affrontato la diversità recentemente?
L’università ha un ufficio per la diversità e l’inclusione?
Come l’università ha definito la diversità in passato? Come la sta definendo ora?
Quali popolazioni serve l’università?
Ci sono popolazioni in crescita o in declino nell’università o nel sistema universitario?
L’università è nel mezzo di qualche iniziativa sulla diversità? Se sì, quali sono?
Chi serve il dipartimento?
Qualsiasi popolazione di studenti segue più corsi nel dipartimento rispetto ad altri?
Il dipartimento è coinvolto in qualche iniziativa per la diversità?

Queste domande possono aiutarti a considerare gli impegni dell’istituzione e a chiarire le popolazioni di studenti con cui dovrai interagire. Inoltre, possono aiutarvi a capire il vostro pubblico e anticipare quali informazioni potrebbero essere più pertinenti o interessanti per loro. Dopo tutto, parte dell’obiettivo nello scrivere questa dichiarazione è presentarsi come capaci e competenti nell’insegnare e interagire con gli studenti che l’università serve.

Scrivere una bozza

Perché le dichiarazioni sulla diversità continuano ad evolversi, non c’è una forma fissa. La mancanza di una forma standard permette una libertà creativa, possibilmente positiva. Come tale, questa sezione fornirà una varietà di considerazioni e strategie per comporre una dichiarazione sulla diversità.

Organizzazione

Hai molte opzioni per creare la tua dichiarazione per sottolineare gli aspetti della diversità più importanti per te. Sotto ci sono alcuni esempi di diverse strategie organizzative:

Pensa alla tua dichiarazione come a una narrazione (passato, presente, futuro). Questa strategia ti permette di costruire sulle esperienze passate per puntare allo sviluppo futuro. Potresti prendere in considerazione queste domande:

In che modo le tue esperienze precedenti hanno informato la tua comprensione della diversità?
Come affronti attualmente la diversità e l’inclusione dentro e fuori la classe?
Come pensi che le tue pratiche attuali si trasferiscano in un nuovo ambiente?
Se hai avuto poca interazione con studenti di diversa provenienza, come hai imparato a conoscere le diverse popolazioni di studenti? Come potresti rendere la tua classe inclusiva?
Come potresti applicare le conoscenze che hai imparato in futuro?

Questo approccio può aiutarti a pensare a come il tuo approccio alla diversità sia cambiato nel tempo e a dimostrare la tua capacità di adattarti a nuovi ambienti.

Struttura la tua dichiarazione intorno ai tuoi impegni verso la diversità. Questa strategia ti chiede di dare priorità ai tuoi impegni e di espanderli in base alle tue esperienze passate e attuali, così come ai tuoi obiettivi futuri. Potresti considerare queste domande:

Come hai reso la tua classe accessibile e inclusiva?
Come hai investito nella diversità o nell’inclusione in passato?
Hai lavorato con specifici gruppi di studenti o organizzazioni studentesche?
Hai integrato i tuoi impegni nella tua ricerca? Se sì, come?
Ha integrato i suoi impegni nel suo insegnamento? Se sì, come?
Come la tua ricerca informa il tuo insegnamento?
Come hai reso o renderai la classe invitante per una varietà di studenti?

Questo approccio ti aiuta in definitiva a pensare a come la diversità sia parte integrante di ciò che sei come ricercatore e istruttore. Può aiutare a dimostrare come colleghi il tuo lavoro all’interno e all’esterno della classe.

Riduci l’attenzione all’insegnamento. Questa strategia si concentra sull’applicazione pratica della diversità in classe. Ti chiede di pensare a come potresti aver modificato il tuo insegnamento per servire diversi gruppi di studenti. Potresti considerare queste domande:

Come favorisci le diverse prospettive degli studenti?
Come hai integrato diverse prospettive nel tuo insegnamento?
Come hai affrontato argomenti controversi, come la religione o la politica, in classe? Come hai incluso tutti gli studenti in questo tipo di discussioni?
Come il materiale del tuo corso riflette i contributi di prospettive diverse?
Come hai modificato le discussioni in classe e il materiale del corso per includere tutti i tuoi studenti?
Come hai incoraggiato in passato e come continuerai in futuro a incoraggiare gli studenti a pensare agli effetti delle differenze razziali, culturali, di genere, socioeconomiche e di altro tipo?

Questo approccio può caratterizzare ciò che è distintivo del tuo insegnamento e come serve gli studenti, così come il modo in cui espande la loro visione della diversità.

Rendilo autobiografico. Questa strategia si concentra su di te come individuo, e dovrebbe spiegare come la diversità ha influenzato la tua carriera. In questo saggio, alcuni candidati potrebbero scegliere di auto-identificarsi. Altri potrebbero invece scegliere di concentrarsi sulla loro esperienza pedagogica con popolazioni diverse nel corso della loro carriera.

Parlare delle proprie esperienze come membro di un gruppo sottorappresentato.

Discuti come sei cresciuto nella comprensione della diversità nel corso della tua educazione e delle tue esperienze didattiche.
Discuti come sei stato influenzato dalla diversità nel corso della tua carriera accademica, direttamente o indirettamente.

Possibili insidie

Non essere specifico. Assicurati che quando parli di una certa strategia o di un certo gruppo di studenti, tu fornisca un esempio concreto. La dichiarazione sulla diversità non è semplicemente una lista di tutto il lavoro che hai fatto lavorando con diverse popolazioni di studenti o una riaffermazione del tuo CV, ma dovrebbe evidenziare gli aspetti più importanti di come hai affrontato la diversità in passato e includere una riflessione su queste azioni. Per evitare di cadere in questa trappola dell’elencazione, devi pensare alle tue esperienze specifiche come prova. Questa lista non è esaustiva, ma ti aiuterà a considerare il tipo di esempi che un lettore potrebbe aspettarsi in una dichiarazione sulla diversità:

Oggetti specifici che hai trattato in classe e reazioni degli studenti.
Compiti specifici e reazioni degli studenti.
Strategie specifiche che hai usato per includere tutti gli studenti in classe.
Aneddoti e commenti specifici degli studenti.
Esempi dalle valutazioni dei corsi.
Eventi specifici o iniziative a cui hai partecipato e il loro successo.

Non dire la verità. Soprattutto, sii onesto! Se non hai avuto esperienze con gruppi diversi di studenti o non fai parte di un gruppo sottorappresentato, allora puoi parlare di come ti approcceresti a lavorare con studenti provenienti da gruppi e background diversi. Puoi menzionare il fatto che hai fatto ricerche o studiato la pedagogia del lavoro con diversi gruppi di studenti. Puoi offrire esempi di tecniche o strategie d’aula che useresti o che pensi sarebbero utili per l’istituzione per cui ti stai candidando.

Dimenticare di rivedere. Ricorda che la tua prima bozza non è la tua ultima bozza. Per alcuni, il processo di revisione è la parte più difficile della scrittura. Tuttavia, a volte il modo migliore per affrontare l’indecisione su una bozza è quello di ricevere un feedback da una varietà di lettori diversi. I lettori esterni possono aiutarvi a vedere eventuali carenze, indicare luoghi in cui potreste aver bisogno di maggiori informazioni e affermare che avete fatto un lavoro completo. Potete chiedere: al vostro consulente, al vostro mentore/i, ai colleghi e ad altri studiosi all’inizio della carriera. Per ulteriori informazioni sul processo di revisione, vedi il nostro handout Editing and Proofreading o il video Proofreading per alcune strategie.

Ignorare il tuo pubblico. Assicurati di rispondere alle esigenze del dipartimento e dell’università. Trascurare di considerare gli obiettivi a breve e a lungo termine dell’università o i bisogni della popolazione studentesca dell’istituzione ti fa apparire nel migliore dei casi impreparato o male informato e nel peggiore ottuso.

Non ti rendi giustizia. La dichiarazione non dovrebbe essere un elenco esaustivo di tutte le volte che ha lavorato con popolazioni diverse, un trattato sulla classe ideale, o l’appropriazione delle esperienze di uno studente o di un gruppo di studenti come se fossero le sue. Né la tua dichiarazione dovrebbe mancare di offrire alcune riflessioni personali sulle tue esperienze nell’insegnamento o eventualmente al di fuori della classe. La dichiarazione dovrebbe condividere i tuoi pensieri e riconoscere le ricompense, le sfide e le difficoltà di rendere il materiale del corso e la ricerca rilevanti per le diverse popolazioni di studenti e docenti.

Lavori consultati

Abbiamo consultato questi lavori mentre scrivevamo la versione originale di questo volantino. Questa non è una lista completa di risorse sull’argomento dell’opuscolo, e vi incoraggiamo a fare le vostre ricerche per trovare le ultime pubblicazioni su questo argomento. Per favore non usare questa lista come modello per il formato della tua lista di riferimento, perché potrebbe non corrispondere allo stile di citazione che stai usando. Per una guida sulla formattazione delle citazioni, vedi il tutorial sulle citazioni delle biblioteche UNC. Rivediamo periodicamente questi suggerimenti e accogliamo volentieri i commenti.

Bryce, Leah. “Making Sense of the Diversity Statement”. 04 marzo 2016. Recuperato da https://chroniclevitae.com/groups/diversity-in-hiring/making-sense-of-the-diversity-statement

Flaherty, Colleen. “Breaking Down Diversity Statements”. 19 novembre 2018. Retrieved from https://www.insidehighered.com/news/2018/11/19/new-paper-explores-what-faculty-candidates-include-their-diversity-equity-and

Golash-Boza, Tanya. “La dichiarazione di diversità efficace” 10 giugno 2016. Retrieved from https://www.insidehighered.com/advice/2016/06/10/how-write-effective-diversity-statement-essay

Kelsky, Karen. “Cos’è un Diversity Statement, comunque?” Il professore è dentro: The Essential Guide To Turning Your Ph.D. Into a Job (New York: Three Rivers Press, 2015), 185-90

Office of Graduate Studies. “Scrivere una dichiarazione di diversità”. Università del Nebraska-Lincoln.13 novembre 2019. Recuperato da https://www.unl.edu/gradstudies/connections/writing-diversity-statement