Quienes deseen enseñar materias K-12 en Connecticut deben primero convertirse en educadores certificados. La Oficina de Certificación del Departamento de Educación de Connecticut supervisa el proceso de concesión de licencias de maestros de Connecticut, que se describe a continuación para ayudarle a aprender cómo convertirse en un maestro en Connecticut.
Cómo convertirse en un maestro en Connecticut
Connecticut requiere que los futuros maestros tengan una licenciatura y completen un programa de preparación de maestros en una escuela acreditada. Aquellos que tienen una licenciatura pero no han completado un programa de preparación docente pueden desear buscar una certificación docente alternativa en Connecticut.
Una vez que se cumplen todos los requisitos, los maestros primerizos recibirán el Certificado de Educador Inicial, que es válido por tres años. Al recibir la licencia inicial de enseñanza, los nuevos profesores deben participar en el programa TEAM Mentoring, un programa de inducción de dos años destinado a desarrollar planes de crecimiento individualizados con un mentor experimentado.
Connecticut utiliza un sistema escalonado para la licencia de maestro que fomenta el desarrollo profesional continuo. Después del Certificado de Educador Inicial, los maestros pueden obtener un Certificado de Educador Provisional al completar el programa de tutoría TEAM y treinta meses de experiencia docente. El nivel más alto de certificación en Connecticut es el Certificado de Educador Profesional, que se obtiene al completar los cursos de posgrado apropiados para los endosos que se tienen.
- Quiero ser maestro en Connecticut, pero no tengo un título: Obtenga un título de educación
- Quiero ser maestro y tengo un título, pero no en educación: Aprende sobre el proceso y los programas de certificación alternativos de Connecticut
- Tengo un título de maestro y estoy interesado en más educación: Aprende sobre los Programas de Maestría en Educación o Programas de Doctorado en Educación e Información.
- Ya estoy certificado y quiero enseñar en otro estado: Aprenda sobre la reciprocidad de la certificación de maestros.
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Para obtener la certificación inicial de maestro de Connecticut, los candidatos deben completar una licenciatura de una escuela acreditada regionalmente y completar un programa de preparación de maestros. Si se encuentra en Connecticut, el programa de preparación al que se asiste debe estar en la lista de escuelas aprobadas por el estado. Los programas de fuera del estado y en línea deben tener la acreditación de una de las seis agencias regionales de acreditación supervisadas por el Departamento de Educación de los Estados Unidos. Puedes comparar las métricas clave de estos programas de preparación de maestros aprobados por el estado utilizando la tabla clasificable en nuestra página de escuelas de Connecticut.
Los programas de educación de maestros también pueden tener la acreditación del Consejo para la Acreditación de la Preparación de Educadores (CAEP). Si bien la acreditación del CAEP no es obligatoria, la mayoría de las escuelas solicitan la acreditación, ya que se considera un marcador distintivo de calidad y estándares rigurosos.
Requisitos para la formación de maestros de Connecticut
Para ser elegible para la certificación de maestros de Connecticut, los candidatos deben completar una licenciatura y un programa de preparación de maestros en una institución acreditada regionalmente. Las escuelas ubicadas en Connecticut deben ser aprobadas por el Consejo de Educación para la preparación de maestros. Los graduados de las escuelas que no están debidamente acreditadas pueden no ser elegibles para la certificación.
Requisitos para las pruebas de maestros de Connecticut
A partir del 1 de julio de 2016, la prueba de habilidades académicas básicas Praxis ya no es necesaria para la concesión de licencias de maestros en Connecticut. Sin embargo, como parte de los requisitos del programa de formación docente del estado, los candidatos deben haber aprobado el Praxis Core o haber obtenido una puntuación adecuada en los exámenes SAT, ACT o GRE.
Los candidatos a una credencial de enseñanza deben aprobar las evaluaciones de asignaturas Praxis adecuadas, que son exámenes especializados de áreas de contenido, para su(s) asignatura(s) y nivel(es) de grado. Aquellos que deseen enseñar Educación Infantil o Educación Primaria también deben realizar el examen Connecticut Foundations of Reading, administrado por Pearson. Los maestros de Educación Infantil y Primaria también deben aprobar el examen de Primera Infancia de los Exámenes de Certificación de Maestros de Connecticut (CTCE).
Para obtener información actualizada sobre los exámenes requeridos para todos los niveles de grado, visite el sitio web de los Exámenes de Certificación de Maestros de Connecticut.
Requisitos adicionales para la certificación de maestros de Connecticut
Todos los empleados de las escuelas de Connecticut deben someterse a una verificación de antecedentes penales estatales y nacionales al menos 30 días antes de ser colocados en una escuela. Los candidatos deben completar la verificación de antecedentes antes de la enseñanza de los estudiantes. Puede encontrar más información sobre el proceso de toma de huellas dactilares a través del Departamento de Educación del Estado de Connecticut.
Proceso de solicitud de licencia para maestros de Connecticut
Para solicitar la certificación de maestros de Connecticut, los solicitantes deben:
- Proporcionar transcripciones que demuestren la finalización de una licenciatura y un programa de preparación de maestros aprobado por el estado en un colegio o universidad acreditado regionalmente.
- Pasar las pruebas Praxis II de materias específicas, si son aplicables al endoso solicitado.
- Enviar todos los documentos requeridos con la tarifa de solicitud no reembolsable al Departamento de Educación de Connecticut.
- Presidenta de la Asociación de Profesores de Matemáticas de Connecticut, Lorrie Quirk
Los candidatos que completaron un programa de preparación de maestros aprobado en el estado deben iniciar el proceso de licencia a través de su colegio o universidad. Visite el Departamento de Educación de Connecticut para obtener más detalles sobre la certificación de maestros de Connecticut.
Perspectiva, salario y empleos de los maestros de Connecticut
Se estima que había 535,118 estudiantes inscritos en las 1,250 escuelas públicas de Connecticut durante el año escolar 2016-2017.3 Con un estimado de 42,343 maestros en estas escuelas públicas, Connecticut tenía una proporción de estudiantes por maestro de alrededor de 13:1.3
Aunque se espera que el número total de maestros en Connecticut se contraiga en alrededor del 3% hasta 2026, todavía debería haber vacantes de trabajo debido a los reemplazos de maestros.2 Las proyecciones sugieren 1,140 vacantes anuales promedio para maestros de escuelas primarias, 570 vacantes anuales promedio para maestros de escuelas intermedias y 890 vacantes anuales promedio para maestros de escuelas secundarias en Connecticut de 2016 a 2026.2 En este estado, los maestros de escuelas primarias ganan un salario anual promedio de $75,480, los maestros de escuelas intermedias ganan un salario anual promedio de $76,130 y los maestros de escuelas secundarias ganan un salario anual promedio de $76,980.4 La Asociación de Educación de Connecticut ofrece más noticias e información sobre carreras de enseñanza y áreas de demanda en Connecticut.
| Tipo | Número de empleados | Salario medio anual |
|---|---|---|
| Maestros de preescolar | 5,690 | 43.350$ | Maestros de preescolar, educación especial | 180 | 68$,130 |
| Maestros de jardín de infancia | 1.450 | 77.220$ |
| Maestros de primaria | 16,320 | 75.480$ |
| Maestros de Educación Especial, Jardín de Infancia y Primaria | 2.860 | 76,780 |
| Profesores de Enseñanza Media | 8.480 | 76.130 dólares |
| Profesores de Enseñanza Media, Educación Especial | 1,070 | 78.470$ | Profesores de Secundaria | 15.410 | 76.980 |
| Profesores de Secundaria, Educación Especial | 1,660 | 77,520 dólares |
| Profesores de Secundaria, Educación Profesional/Técnica | 1,670 | 80,900$ |
Datos de la Oficina de Estadísticas Laborales a mayo de 2018.4
Entrevista sobre la carrera docente en Connecticut
Preguntas frecuentes
Pregunta: ¿Cómo me convierto en profesor de primaria en Connecticut?
Respuesta: Para certificarse como maestro de primaria en Connecticut, debe completar una licenciatura y un programa de formación docente aprobado. También debes aprobar el examen de habilidades académicas básicas Praxis y las evaluaciones de materias. Si has enseñado durante dos años con una licencia en otro estado, es posible que puedas renunciar al requisito del programa de formación docente.
Pregunta: ¿Cómo puedo convertirme en profesor sustituto en Connecticut?
Respuesta: El estado de Connecticut ofrece una licencia de profesor sustituto para los candidatos con una licenciatura, que se requiere si usted está sustituyendo por más de 40 días consecutivos. También es posible que las escuelas renuncien al requisito de la licenciatura si así lo deciden.
Pregunta: ¿Qué tipo de profesores se necesitan en Connecticut?
Respuesta: Connecticut informa de la escasez de profesores en áreas como el inglés como segundo idioma (ESL), la educación bilingüe, las ciencias, las matemáticas, la educación especial, la tecnología industrial, los idiomas del mundo y el personal de apoyo para el año escolar 2020-21.5
1. Departamento de Educación del Estado de Connecticut: https://portal.ct.gov/SDE
2. Projections Central, Long Term Occupational Projections: https://projectionscentral.com/Projections/LongTerm
3. Centro Nacional de Estadísticas Educativas, Datos de la Encuesta Estatal de Educación Pública Primaria/Secundaria no fiscal, 2016-2017: https://nces.ed.gov/ccd/stnfis.asp
4. Oficina de Estadísticas Laborales, Estimaciones estatales de empleo y salarios de mayo de 2018, Connecticut: https://www.bls.gov/oes/current/oes_ct.htm
5. Departamento de Educación de los Estados Unidos, Áreas de escasez de maestros: https://tsa.ed.gov/