La educación es conocida como el gran igualador, pero esta promesa de igualdad no se puede lograr cuando existe una injusticia fundamental dentro de los sistemas escolares. El caso Brown v. Board of Education prohibió la segregación hace casi setenta años y, sin embargo, muchos distritos -especialmente los de las zonas urbanas- están efectivamente segregados.
Por lo tanto, algunos de los mayores actos de justicia social son necesarios en nuestras aulas. Con una población estudiantil cada vez más diversa, los líderes educativos de éxito se alejan de los enfoques universales de la educación y se comprometen activamente con cuestiones políticas relacionadas con la raza, la clase, la identidad de género, la sexualidad y la capacidad. El trabajo de un educador no termina en enseñar a los alumnos lo que está bien y lo que está mal. Los profesores también deben actuar y superar las barreras profundamente arraigadas para garantizar que todos y cada uno de los niños tengan la oportunidad de estar seguros, alentados e inspirados en la escuela.
Definiendo la justicia social
Con frecuencia oímos que la «justicia social» se utiliza para describir ampliamente la necesidad de que la sociedad en general trate a los individuos de forma equitativa. Para los educadores que han dedicado su vida a implementar cambios y reformas en las escuelas, la justicia social significa redefinir lo que significa tener igualdad educativa.
La justicia social en la educación exige equidad para todos los estudiantes, pero también anhela el crecimiento que provoca la diversidad de los estudiantes. La variedad de experiencias personales, valores y visiones del mundo que surgen de la raza, la etnia, la identidad de género/género, las creencias religiosas y espirituales, la clase social, la edad, el color, la orientación sexual, la discapacidad, la condición de inmigrante y el origen nacional aumentan la creatividad y el potencial de aprendizaje. Hacer que los educadores se atengan a un conjunto estricto de directrices establece la expectativa de que cada clase se ajuste a un plan de estudios prefabricado. La educación funciona cuando los profesores están capacitados para incorporar los orígenes y experiencias de los estudiantes como puntos fuertes, en lugar de verlos como obstáculos a superar.
En pocas palabras, la justicia social en la educación se refiere a un compromiso para desafiar las desigualdades sociales, culturales y económicas impuestas a los individuos que surgen de cualquier distribución diferencial de poder, recursos y privilegios.
Necesidad de justicia social en la educación
Ahora, más que nunca, hay una necesidad crítica de que los líderes afecten a los cambios de política social en la educación K-12.
En California -donde más de seis millones de niños están matriculados en la educación pública K-12- las asignaciones de fondos que se dedican a los estudiantes desfavorecidos aún no se han recuperado de los recortes presupuestarios resultantes de la recesión. Las escuelas con mayor necesidad de currículo para estudiantes de inglés no cuentan con un número adecuado de maestros o líderes escolares calificados. Los estudiantes latinos, negros y nativos americanos tienen más probabilidades de concentrarse en escuelas con poblaciones estudiantiles principalmente desfavorecidas económicamente.
En general, los niveles de financiación de California -aunque han mejorado en la última década- son significativamente más bajos por estudiante que la media nacional.
La conclusión es que hay brechas en el sistema educativo que no se rastrean ni se miden en los cuadros de mando de rendimiento tradicionales. Estas brechas inherentes se satisfacen en el caso de los estudiantes con familias ricas que tienen un exceso de recursos extraescolares, pero se mantienen en el caso de los estudiantes con familias pobres.
Enseñar justicia social
Enseñar justicia social no significa informar a los futuros educadores, administradores y líderes políticos sobre la justicia social; significa formarlos en un modelo reflexivo de liderazgo que fomente la apertura, la colaboración y el intercambio de información.
Los educadores son responsables de crear un cambio significativo. La justicia social es una mentalidad. Se aprende a ponerla en práctica, no a recitarla para un examen. Un Máster en Liderazgo Educativo te ayudará a pensar en las complejidades del panorama educativo. El liderazgo reflexivo capacita a los líderes educativos para enseñar y aprender. Al aprender en un entorno orientado a la justicia social, los líderes educativos pasan a impartir esta pedagogía a los sistemas escolares a los que sirven.
Un aula que practica la justicia social fomentará:
- Contribuciones activas de los estudiantes en la clase y conexiones entre estudiantes y profesores.
- Implementar un plan de estudios procesable y medible para poder hacer un seguimiento de la mejora.
- Discutir constantemente y sentirse cómodo con la disidencia.
-
Liderazgo programático: Los líderes programáticos impulsan el cambio a través de su fuerte orientación filosófica y su base moral/ética. Implementará mejoras curriculares a través de la creación de entornos de aprendizaje donde los profesores y los estudiantes prosperan. El liderazgo programático capacita a los educadores para adoptar un enfoque humanizador y acogedor del aprendizaje. Los administradores se interesan por los profesores y éstos aprenden quiénes son sus alumnos como personas. Un plan de estudios eficaz acoge a los estudiantes y reconoce sus antecedentes y experiencias
-
Planificación y evaluación: La evaluación de la planificación toma las ideas del currículo para identificar los problemas y luego evaluar y diseñar mejoras rentables del programa. Los líderes educativos deben estar preparados para medir la eficacia de los entornos de aprendizaje inclusivos que crean.
-
Gestión y supervisión: A través de la gestión y la supervisión, los líderes se aseguran de que sus nuevos programas orienten eficazmente el cambio dentro de su comunidad educativa.
-
Relaciones sociopolíticas: Un profundo conocimiento de las relaciones sociopolíticas subraya todo lo que hace un líder educativo eficaz. Como líder, usted trabajará con un público amplio y diverso. Es importante tener empatía con múltiples grupos con múltiples perspectivas. Los líderes gestionan el desarrollo de programas en el contexto de intereses contrapuestos.
Recientemente, California se convirtió en el primer estado en requerir libros de texto LGBTQIA. Se trata de un paso importante en la creación de espacios de aprendizaje equitativos. En lugar de silenciar o eliminar las opiniones diversas, los líderes educativos formados en justicia social abrazan la diversidad y, al hacerlo, hacen partícipes a los estudiantes marginados y desmantelan las anticuadas restricciones de la educación que sirven para perpetuar la desigualdad, no para corregirla.
Hablando de justicia social
La Dra. Crystal Belle -directora de formación de profesores en la Universidad de Rutgers-Newark, y maestra, activista y profesora durante los últimos 13 años- dice: «Una clase de justicia social es una clase de naturaleza crítica, por lo que deberíamos animar constantemente a los estudiantes a cuestionar el mundo que les rodea, así como las escuelas a las que asisten».
Quizás la forma más fácil de lograr la justicia social sea entablar un diálogo abierto y respetuoso. Y sin embargo, esto es más fácil de decir que de hacer. Los planes de estudio tradicionales no se centran en el flujo de información entre las partes. Ya sea entre alumno y profesor, profesor y administrador, o administrador y político, la justicia social es una conversación. Los líderes educativos animan a los profesores a hacer que los estudiantes se sientan apoyados y seguros, al mismo tiempo que gestionan los intereses de la comunidad y de las partes interesadas dentro de la comunidad.
Los profesores guían a los estudiantes para que articulen sus opiniones. Como líderes educativos, marcamos la pauta de la justicia social en las escuelas. Para animar a nuestros alumnos a cuestionar el mundo que les rodea, debemos cuestionarnos constantemente a nosotros mismos y a nuestras suposiciones. Las conversaciones sobre justicia social no son fáciles. Abordar la injusticia se basa en aceptar que la injusticia existe. Los profesores urbanos tienen la tarea de convertir las conversaciones sobre la injusticia fundamental en discusiones productivas, no desalentadoras.
Esto crea un doble vínculo: empoderar a los estudiantes al tiempo que reconocen que han sido sistemáticamente desempoderados. Entender la educación como una conversación política dinámica y continua cambia el paradigma. Las escuelas no son entidades estáticas. La educación, al igual que las personas a las que sirve, debe evolucionar y cambiar con el tiempo. Vivimos en una sociedad que reconoce el matrimonio entre homosexuales, así que ¿por qué nuestros libros de texto deberían actuar como si la historia sólo ocurriera con los heterosexuales cisgénero? Los responsables de la educación tienen que mantener conversaciones importantes con diversas partes interesadas, y no todas estarán de acuerdo con usted. Se aprende a cambiar de opinión aprendiendo a cambiar la propia. El statu quo siempre está en cambio, y al entender esto, aprenderás a cuestionarlo.
Las siguientes competencias de liderazgo ayudan a los líderes educativos a establecer marcos de justicia social tanto dentro como fuera del aula:
Hablar de justicia social es fundamental. Esta combinación de curiosidad intelectual, el deseo de mejorar, y una profunda comprensión de cómo se miden e implementan las políticas trae el cambio a las escuelas que carecen de justicia social.
Ma online en Liderazgo Educativo en Mills College
Mills College siempre ha sido un líder en justicia social, ofreciendo recursos en LGBTQ+ y liderazgo, equidad y excelencia. El Comité de Equidad, Inclusión y Justicia Social (EISJ) promueve la equidad, la inclusión y la justicia social dentro de cada aspecto de la vida académica, co-curricular, residencial y administrativa.
Además, Mills College se complace en ofrecer ahora un MA en línea en Liderazgo Educativo para los profesionales que buscan convertirse en líderes en la educación.
Desde su fundación como la primera universidad de mujeres al oeste de las Montañas Rocosas, Mills College ha empoderado a los estudiantes para buscar oportunidades educativas y profesionales. Ahora, el MA en línea hace posible que usted – sin importar su ubicación – se una a nosotros en nuestro compromiso con la equidad, la inclusión y la justicia social.
Al completar el programa usted estará preparado para hacer un cambio en el mundo y llenar una necesidad esencial para el liderazgo educativo, ya sea en las escuelas como un educador o administrador o fuera del aula en el gobierno o los sectores sin fines de lucro.