A propos du poète : Robert Frost, le poète le plus populaire d’Amérique, est né à San Francisco, en Californie, de M. William Prescott Frost, Jr, et d’Isabelle Moodie. Sa mère était une immigrante écossaise, et son père descendait de Nicholas Frost de Tiverton, Devon, Angleterre, qui avait navigué vers le New Hampshire en 1634 sur le Wolfrana. Il est surtout connu pour ses représentations réalistes de la vie rurale en Nouvelle-Angleterre. Après avoir été diplômé de la prestigieuse université de Harvard, il a travaillé comme agriculteur pour le domaine de son grand-père à Derry, dans le New Hampshire. Il avait l’habitude d’écrire le matin, puis il s’est installé en 1912 à Beaconsfield, une petite ville située à l’extérieur de Londres. Son premier recueil de poèmes, A Boy’s Will, a été publié en 1913. Frost a été honoré à plusieurs reprises au cours de sa vie, recevant quatre prix Pulitzer pour la poésie. Il est devenu l’une des rares « figures littéraires publiques, presque une institution artistique » des États-Unis. Il a reçu la médaille d’or du Congrès en 1960 pour ses œuvres poétiques. Le 22 juillet 1961, Frost est nommé poète officiel du Vermont.
Le cadre du poème : Le poème se déroule dans une forêt de bouleaux où le narrateur aperçoit un bouleau ou probablement plusieurs arbres qui plient à cause de la tempête de verglas. La forêt se trouve très probablement à la campagne. Robert Frost a vécu la majeure partie de sa vie à la campagne. Il n’est donc pas étonnant que la nature joue un rôle important dans ses poèmes.
L’humeur du poème : L’humeur du poème est imaginative et rêveuse. Après avoir vu un bouleau se pencher, le narrateur commence à imaginer les causes possibles du phénomène. Le poète aime à penser que les bouleaux ont été balancés de cette façon par l’espièglerie d’un enfant aventureux. Mais comme il a lui-même été un jour balancier de bouleaux, il sait qu’un tel effort ne les ferait jamais plier de façon permanente. Seules les tempêtes de glace peuvent le faire.
Résumé de Birches
Le poème se compose de 59 lignes au total. Le poème n’est pas sous forme de strophe, nous le divisons donc en strophes avec des ressemblances thématiques pour nous aider dans notre analyse du poème. Alors, commençons .
Résumé ligne par ligne de Birches de Robert Frost
Résumé, Lignes 1-7
Quand je vois les bouleaux se courber à gauche et à droite
En travers des lignes d’arbres plus droites et plus sombres,
J’aime à penser qu’un garçon les a balancés.
Mais se balancer ne les plie pas pour rester
comme le font les tempêtes de glace. Souvent tu as dû les voir
Chargés de glace un matin d’hiver ensoleillé
Après une pluie.
Dans ces lignes, le poète ou le narrateur, après avoir repéré un bouleau dans un bois, se met à penser aux des causes possibles de la courbure des bouleaux. Tout d’abord, il pense à un garçon qui les a balancés et qui pourrait être la raison de la courbure de l’arbre. Mais il se rend vite compte que seul le fait de se balancer ne fait pas plier les arbres « pour qu’ils restent en place » comme le font les « tempêtes de glace ». Donc, indirectement, il veut impliquer le fait que la tempête de glace est la cause de la flexion. Ensuite, le narrateur à la première personne s’adresse à l’auditoire ou au lecteur du poème en disant « vous » et veut que le lecteur se souvienne de les avoir « vus/ Chargés de glace un matin d’hiver ensoleillé/ Après une pluie. »
Résumé, lignes 7-13
Ils cliquettent sur eux-mêmes
Alors que la brise se lève, et deviennent multicolores
Alors que le remuement fissure et craque leur émail.
La chaleur du soleil leur fait perdre leurs coquilles de cristal
Eclatant et s’avalant sur la croûte de neige-
De tels amas de verre brisé à balayer
On croirait que le dôme intérieur du ciel est tombé.
Le poète poursuit en décrivant le comportement des arbres comme « ils cliquent sur eux-mêmes
Avec la brise qui se lève » et comment ils « deviennent multicolores/Quand le remuement fend et craque leur émail. » Peu après le lever du soleil, la glace fond en se débarrassant de leurs coquilles de cristal, « se brisant et s’avalant sur la croûte de neige ». De toute évidence, les neiges ont gelé en cristaux et lorsqu’ils fondent, ils se fissurent et craquent à travers leurs émaux ou la couche extérieure. Et après la fonte initiale, la glace brisée s’accumule sous l’arbre comme s’il s’agissait d’un tas de verre que l’on balaie dans une pelle. Le poète ajoute ensuite une belle ligne allégorique qui élève la beauté du poème à un autre niveau. Il compare les croûtes de neige brisées comme » si le dôme intérieur du ciel était tombé. »
Résumé, lignes 14-20
Ils sont entraînés vers la fougère flétrie par la charge,
Et ils ne semblent pas se briser ; bien qu’une fois courbés
si bas pendant longtemps, ils ne se redressent jamais :
On peut voir leurs troncs s’arquer dans les bois
Des années après, traînant leurs feuilles sur le sol
Comme des filles à quatre pattes qui jettent leurs cheveux
avant eux par-dessus leurs têtes pour sécher au soleil.
Dans ces lignes, le poète ou le narrateur décrit les bouleaux » traînés à la fougère flétrie par la charge « , sous le poids de la glace et de la neige. Mais ils ne se cassent pas d’eux-mêmes, car le poète a bon espoir qu’ils « se redresseront » bien qu’ils « se courbent bas pendant longtemps ». Mais parfois, ils peuvent être pliés de façon permanente pendant de longues années, « traînant leurs feuilles sur le sol » ou, en d’autres termes, ils se cassent. Ensuite, le narrateur compare ces arbres avec leurs troncs pliés » Comme des filles à quatre pattes qui jettent leurs cheveux/ Devant elles par-dessus leurs têtes pour les faire sécher au soleil. »
Résumé, lignes 21-32
Mais j’allais dire que lorsque Truth a fait irruption
avec tout son côté terre à terre sur la tempête de glace
je préférerais qu’un garçon les plie
Alors qu’il sortait et rentrait pour aller chercher les vaches
Un garçon trop loin de la ville pour apprendre le baseball,
Dont le seul jeu était celui qu’il trouvait lui-même,
été ou hiver et qui pouvait jouer seul.
Un par un, il a soumis les arbres de son père
En les chevauchant encore et encore
Jusqu’à ce qu’il ait enlevé la raideur en eux,
Et pas un mais pendait mou, pas un n’était laissé
Pour qu’il le conquière.
Le poète-narrateur préfère être dans son monde fantaisiste alors qu’il vient à connaître la dure réalité de la flexion du c’est-à-dire la tempête de glace. Le poète essaie d’éviter la réalité ici, il essaie d’échapper à la réalité. Il aime à penser qu’un garçon les a pliés sur le chemin du retour après avoir gardé ses vaches. Un garçon qui est « trop loin de la ville pour apprendre le baseball », dont « le seul jeu était ce qu’il trouvait lui-même, / Été comme hiver ». Le poète-narrateur se plaît à imaginer le garçon allant dans le verger de son père et grimpant aux arbres de son père en les « descendant encore et encore » jusqu’à ce qu’il « enlève la rigidité de ces arbres », ne laissant pas un seul arbre « à conquérir ». Si nous regardons cette ligne d’un point de vue psychanalytique, alors cela peut être vu comme une surpuissance de la figure paternelle que chaque garçon depuis son enfance essaie de maîtriser dans son inconscient.
Résumé, Lignes 32-41
Il a appris tout ce qu’il y avait
à apprendre sur le fait de ne pas se lancer trop tôt
Et donc de ne pas emporter l’arbre
Clear au sol. Il gardait toujours son aplomb
Jusqu’aux branches supérieures, grimpant avec précaution
Avec les mêmes peines que l’on utilise pour remplir une tasse
Jusqu’au bord, et même au-dessus du bord.
Puis il se jetait vers l’extérieur, les pieds d’abord, d’un coup sec,
Dans les airs jusqu’au sol.
C’est ainsi que j’étais moi-même autrefois un balanceur de bouleaux.
Le garçon est maintenant devenu un expert pour plier les arbres car il a appris « tout ce qu’il y avait/ A apprendre pour ne pas se lancer trop tôt/ Et ainsi ne pas emporter l’arbre/ Clair jusqu’au sol. » Il est méticuleux lorsqu’il grimpe aux arbres et garde son équilibre jusqu’à ce qu’il atteigne les branches supérieures. Le narrateur compare la peine qu’il prend chaque fois qu’il grimpe à un arbre au fait de remplir une tasse jusqu’au bord ou même au-dessus du bord. Et après avoir atteint le sommet, il saute directement au sol « d’un coup sec », « en donnant des coups de pied dans l’air ». Tout cela rappelle au poète ses propres expériences d’enfance, quand il avait l’habitude, comme le garçon, de balancer des bouleaux.
« Ainsi étais-je moi-même autrefois un balancier de bouleaux. »
Résumé, lignes 42-49
Et ainsi je rêve de retourner à l’être.
C’est quand je suis las des considérations,
et que la vie ressemble trop à un bois sans chemin
où votre visage brûle et chatouille avec les toiles d’araignée
Cassées en travers, et un œil pleure
Du fait qu’une brindille l’a fouetté ouvert.
J’aimerais m’éloigner de la terre un moment
Puis y revenir et recommencer.
Le narrateur poète est devenu las de ses responsabilités d’adulte dans ce monde dur où il faut garder une vision rationnelle. C’est pourquoi le narrateur veut retourner à son enfance où il pourra à nouveau profiter de tous ces petits plaisirs. Il se sent perdu. Pour lui, la vie semble être comme « un bois sans chemin/où votre visage brûle et chatouille avec les toiles d’araignée ». Ainsi, le narrateur veut s’éloigner de la terre pendant un certain temps et revenir ensuite pour recommencer sa vie à zéro. Le fort sentiment d’évasion est évident dans ces lignes comme commun avec les poètes romantiques comme Wordsworth, Keats, Byron etc.
Résumé, Lignes 50-59
Que le destin ne se méprenne pas volontairement sur moi
Et n’accorde à moitié ce que je souhaite et m’arrache
pour ne pas revenir. La Terre est le bon endroit pour l’amour
Je ne sais pas où il est susceptible d’aller mieux.
J’aimerais y aller en grimpant dans un bouleau,
Et grimper des branches noires sur un tronc blanc comme la neige
Vers le ciel, jusqu’à ce que l’arbre ne puisse plus rien supporter,
mais trempe sa cime et me dépose à nouveau.
Ce serait bon à l’aller comme au retour.
On pourrait faire pire que d’être un baladeur de bouleaux.
Le poète veut que les destins lui « accordent à moitié » le souhait de s’éloigner de ce monde, de ses responsabilités. Le mot semi-accordé est important ici car il ne veut pas s’en aller définitivement. Il veut revenir dans ce monde car il pense que la terre est le bon endroit pour l’amour.
« La terre est le bon endroit pour l’amour : »
Comme il ne connaît pas de meilleur endroit où aller que la terre. Mais il pense ensuite à aller au ciel en grimpant sur un bouleau « jusqu’à ce que l’arbre ne puisse plus rien supporter, / Mais il a plongé sa cime et m’a redescendu. » Le poème se termine sur une note plus légère en affirmant que « ne pourrait faire pire que d’être un balanceur de bouleaux. »
By Rohit Chakraborty
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