Perché superare l’NCLEX® in 75 domande non conta

Tu non sei il tuo punteggio NCLEX®

Parlo molto poco di “superare l’NCLEX® in 75 domande” e di altri argomenti “popolari” relativi al superamento in meno domande possibili.

C’è una semplice ragione per questo. . . . semplicemente non importa!

Come infermieri e studenti di infermieristica siamo motivati, di successo e competitivi quando si tratta di istruzione. Dopo tutto, entrare nella scuola per infermieri è più che difficile di per sé.

A causa di queste caratteristiche amiamo confrontarci con gli altri e rimaniamo bloccati nella ruota del criceto dei confronti con altri infermieri . . . è inutile!

Ti prometto che dopo aver completato l’orientamento e dopo il tuo primo anno da infermiere NESSUNO ti chiederà mai quante domande hai fatto al NCLEX®.

In uno studio, su 478 laureati che hanno ricevuto tutoraggio per il NCLEX-RN®, “33 (7%) avevano fallito cinque volte, 321 (68%) avevano fallito tre volte, 96 (20%) avevano fallito due volte, e 28 (5%) stavano facendo l’esame per la prima volta. Così, il 95% del corpo studentesco nel 2010 aveva fallito l’esame almeno due volte” (Atemafac, 2014).

Sì, avete letto bene . . . Il 95% non ha superato l’NCLEX® ALMENO due volte.

Attualmente lavoro in un centro traumatologico di livello I in un’unità di terapia intensiva con 34 letti in un ospedale che è più grande del 95% di tutti gli ospedali degli Stati Uniti. . e sapete una cosa? Ci sono diversi infermieri sul mio piano che NON hanno superato l’NCLEX® in 75 domande e anche alcuni che non l’hanno superato al primo tentativo… gasp! OMG! Come possiamo lasciarli lavorare al nostro piano?

Perché l’UNICA cosa importante del NCLEX-RN® è che EVENTUALMENTE lo passi!

10 consigli di vita reale sull’NCLEX

Vengono dati così pochi consigli di valore sull’adozione di un approccio olistico e sano all’NCLEX-RN. Invece, troppa enfasi è posta sul passare nel minor numero di domande possibile e molti studenti sentono che se non passano al primo tentativo sono essenzialmente inutili e in qualche modo meno infermieri per questo. Ecco dieci consigli di VITA VERA sull’NCLEX che penso vi aiuteranno a sviluppare un rapporto sano con questa bestia di un test.

1. E’ impossibile sapere tutto quello che dovete sapere o che potreste trovarvi di fronte all’esame…semplicemente non potete!
2. Quando l’esame si spegne tu SONO impazzito.
3. Passerai le 48 ore dopo l’esame pensando di aver fallito.
4. La vita NON è finita se non lo passi.
5. A prescindere da quanto tempo ci metti o da quanti tentativi puoi ancora raggiungere i tuoi obiettivi.
6. I datori di lavoro NON ti chiederanno quante domande hai fatto per passare.
7. Fallire una volta non significa che fallirai due volte… fallire due volte non significa che fallirai tre volte (capisci il concetto).
8. Utilizza il tuo fallimento come un vantaggio… sai cosa aspettarti.
9. TU non sei il risultato di un test.
10. Il NCLEX® è un male necessario . . . le scuole non stanno insegnando bene!

Parliamo un po’ di più su alcuni di questi 10 consigli . . . perché nessun altro lo sta facendo . . . e così tanti studenti infermieri stanno lottando. Voglio porre fine al fatto che gli studenti di infermieristica si sentano così male con se stessi e leghino la loro autostima a uno stupido esame.

NURSING.com ha creato una fantastica banca dati di domande per te!

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È impossibile sapere tutto

Il NCLEX® è essenzialmente un test con un’enorme banca di domande su 1.000.000.000.000 di variabili diverse.

Pensaci.

Si sta facendo un test su 8 categorie ambigue che coprono dalla nascita alla morte e QUALSIASI possibile malattia, farmaco, procedura o complicazione che possa verificarsi durante la vita.

Si sta facendo una quantità completamente sconosciuta di domande per una quantità sconosciuta di tempo.

Quando si arriva al dunque non si ha idea su cosa si verrà effettivamente testati e non è possibile ricordare ogni fatto e figura che vi è stata presentata durante la scuola. Ho appena aperto il mio vecchio libro di MedSurg. 1846 pagine, come potrei mai imparare tutto questo, più pharm, peds, ob, fundamentals, community health, mental health, e la sempre importante comunicazione terapeutica?

Più .

La cosa fantastica del fallire è che si ottiene un Candidate Performace Report che delinea come sei andato in ogni sezione del test. Sapevi che non puoi MAI sapere come sei andato nel test, a meno che tu non lo fallisca? Io ucciderei per sapere come sono andato, ma questo rapporto è disponibile solo per coloro che non passano. Usa questo rapporto per concentrare i tuoi studi per la seconda volta.

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Sei andato fuori di testa

Quando ero alla scuola per infermieri ho lavorato MOLTO duramente e sono andato bene. Ho studiato ogni giorno per due anni e mi sono esercitata sulle domande dell’NCLEX ogni singolo giorno. Ho fatto bene gli esami predittivi ed ero abbastanza sicura di andare all’esame…

Ma…

Quando lo schermo dell’esame si è spento . . . Non avevo la minima idea se l’avessi passato o meno… Ho lasciato il centro d’esame e ho chiamato mia moglie dicendo: “Non ho idea se sono passato o se ho fallito in modo orribile”. Questo è davvero come funziona il test. Finché non hai i risultati finali, non stressarti per il risultato. Non potete fare nulla a quel punto e non importa come avete fatto, vi sentirete comunque abbastanza sicuri di aver fallito.

Il test semplicemente si spegne dopo che è soddisfatto dei risultati, lasciandovi senza niente di meglio da fare che correre a casa e tentare il trucco di Pearson Vue e aggiornare il vostro browser più e più volte per qualche giorno.

La vita non è finita

Purtroppo, l’impatto emotivo del fallimento del NCLEX-RN è di solito devastante per l’autostima degli studenti. Qui a NURSING.com riceviamo decine di e-mail al giorno da studenti di infermieristica, infermieri e istruttori di infermieristica. Senza dubbio OGNI giorno riceviamo un’email da uno studente che ha appena fallito l’NCLEX.

• Questo non significa che non sei intelligente
• Questo non significa che non diventerai una fantastica infermiera
• Questo non significa che non passerai la prossima volta
• Questo non significa che non vali niente

Come infermiera responsabile della mia unità sono responsabile di 12-15 infermieri durante ogni turno. Guardando la scheda di assegnazione prima dell’inizio del turno, valuto se abbiamo un “buon” staff o meno basandomi solo sui seguenti 5 criteri.

Come essere un “BUON infermiere”:

• Conosci la tua merda (voglio dire merda)?
• Ti importa dei tuoi pazienti . . . onestamente?
• Hai fame di imparare di più?
• Riconosci quando sei sopra la tua testa?
• Chiedi aiuto quando sei fuori di te?

Nota come non ho incluso in quella lista “superato il NCLEX® la prima volta in 75 domande”?

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Pensieri conclusivi

Anche se non è un’esperienza piacevole, mi piace il concetto del NCLEX® e penso che ogni esame dovrebbe essere adattato al computer, in quanto verifica molto più da vicino le abilità e le conoscenze di chi lo fa. Penso che il problema stia più nel fatto che le scuole amano parlare di pensiero critico, ma purtroppo hanno poche idee su come insegnare effettivamente il pensiero critico.

Le scuole sono spinte a migliorare le percentuali di passaggio del primo tempo senza analizzare COME o COSA gli insegnanti stanno effettivamente insegnando. . . invece gettano fuori sempre più esami di pratica, più cerchi da saltare attraverso prima di lasciare che gli studenti si laureino, e si allontanano ulteriormente dallo studente!

Gli studenti in difficoltà sono visti come una responsabilità e rimossi dai programmi. Perché le scuole per infermieri non stanno valutando e assistendo i PROFESSORI in difficoltà?

Con il costo dell’esame che supera i 300 dollari e il fatto che non si è in grado di ottenere un impiego senza aver prima superato l’esame, il costo totale può essere di MIGLIAIA di dollari a causa dei salari persi, delle tasse per l’esame e di altri guadagni persi e dei costi del mancato superamento del NCLEX®, questo è un peso enorme per lo studente. . cosa stiamo facendo per aiutare questi studenti?

NRSNG.com si impegna ad aiutare gli studenti di infermieristica ad apprendere le informazioni di cui hanno bisogno. . non crediamo nella lettura di diapositive in powerpoint, non crediamo che gli istruttori dovrebbero essere ammessi in classe se non hanno a cuore l’interesse degli studenti, e crediamo che la scuola di infermieristica e il NCLEX® non devono essere così dannatamente difficili! La nostra pedagogia di insegnamento si concentra sul nostro metodo Core Content Mastery, basato sull’evidenza, che aiuta a ridurre tutto a ciò che hai effettivamente bisogno di sapere.

Il NCLEX® non è la fine di tutto in infermieristica! E’ un passo essenziale per diventare infermiere…vero…ma imparare COME essere un infermiere è più importante…il nostro obiettivo è quello di darti queste abilità.

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