Pre-College Programs
Summer Session
Program Directors
Pre-College Programs
Pre-College Vision Statement
Programy Pre-College Uniwersytetu Browna zapewniają studentom intelektualnie i społecznie formujące i wymagające doświadczenia w klasie i poza nią z różnorodną grupą rówieśników, instruktorami i personelem w akademicko rygorystycznym środowisku zgodnym z zaangażowaniem Browna w niezależne myślenie, krytyczne zaangażowanie oraz odpowiedzialność osobistą i społeczną. Studenci opuszczają swoje programy przedkollege’owe intelektualnie odmienieni poprzez głębszą świadomość własnych zdolności i zainteresowań, poszerzenie wiedzy na temat ogromnej różnorodności perspektyw i doświadczeń oraz docenienie tego, jak wiele jeszcze jest do nauczenia się.
Misja Programu Przedkollege’owego
Podróż edukacyjna studentów Programu Przedkollege’owego Uniwersytetu Browna odzwierciedla to, czego mogą się spodziewać, ubiegając się o przyjęcie na studia i uczęszczając na nie. Poprzez przemyślany proces aplikacji, wybór kursów z programów nauczania reprezentatywnych dla najlepszych studiów w zakresie sztuk wyzwolonych oraz zaangażowanie w pracę z innymi studentami, instruktorami i personelem, którzy wywodzą się z różnych środowisk, studenci opuszczają program z nową wiedzą, możliwościami, przyjaciółmi i szerszym zrozumieniem świata.
Overview
- Dużo jak otwarty program Brown’s undergraduate, Programy Pre-College mają na celu stworzenie doświadczeń edukacyjnych skoncentrowanych na studentach i przesunięcie uwagi studentów z formalnych ocen i punktów w kierunku samej nauki.
- Oferowanych jest ponad 300 kursów, o długości od jednego do czterech tygodni, które są zaprojektowane i prowadzone na poziomie pierwszego roku college’u.
- Programy Pre-College na Brown przyciągają około 6000 wyjątkowo zaangażowanych i zmotywowanych uczniów szkół średnich.Program Summer@Brown jest największym z Programów Pre-College na terenie kampusu Brown, obejmującym ponad 200 niekredytowych kursów oferowanych w intensywnych sesjach – zarówno na terenie kampusu, jak i online – trwających od jednego do sześciu tygodni, zaplanowanych w wielu terminach w ciągu lata. Oferowane kursy obejmują szeroki zakres dyscyplin akademickich w Brown, celowo odzwierciedlając zakres i głębię programu studiów licencjackich Brown, liberal arts. Kursy są zaprojektowane tak, aby wystawić uczniów szkół średnich na pierwszy rok studiów licencjackich, z towarzyszącym im rygorem akademickim, i są niekredytowane, aby zachęcić uczniów do podjęcia ryzyka i zbadania nieznanych tematów. Kursy online wykorzystują korzyści płynące z nauki online i technologii, aby połączyć najlepsze aspekty nauki w stylu seminaryjnym w asynchronicznym środowisku nauczania. Solidny program pozalekcyjny – oferowany zarówno studentom na terenie kampusu, jak i online – uzupełnia akademicki rdzeń programu, zapewniając studentom szeroką ekspozycję na doświadczenie życia i uczenia się na kampusie uniwersyteckim. Studenci zapisujący się na te kursy muszą mieć ukończoną 9 klasę i pochodzą ze wszystkich 50 Stanów Zjednoczonych i około 70 krajów na całym świecie.
Summer@Brown for English Language Learners oferuje kursy podobne do powyższych, prowadzone przez instruktorów biegłych w nauczaniu osób nie będących rodzimymi użytkownikami języka angielskiego. Instruktorzy prowadzący te kursy są zaznajomieni z wyzwaniami językowymi, przed jakimi stoją ich studenci, i opracowują swoje programy nauczania w taki sposób, aby zawierały one znaczące możliwości dla studentów w zakresie ćwiczenia umiejętności słuchania, wystąpień publicznych, czytania i pisania akademickiego.
Brown Environmental Leadership Lab (BELL) łączy w sobie koncepcje z zakresu studiów środowiskowych, ekologii i przywództwa, z misją rozwijania społecznie odpowiedzialnych liderów. W BELL, studenci rozwijają wiedzę, umiejętności i postawy niezbędne do tworzenia pozytywnych zmian w kwestiach środowiskowych, przed którymi stoją ich lokalne społeczności i planeta jako całość. Uczniowie w BELL angażują się w szeroki zakres treści, w tym pracę w naukach środowiskowych, społecznych i rozwoju przywództwa. Lekcje koncentrują się na doświadczeniu i nauce opartej na miejscu, czerpiąc ze środowiska otaczającego studenta jako żywego laboratorium, w którym może on zbadać koncepcje wprowadzone i omówione w kursie. Studenci zapisujący się na te niekredytowe kursy muszą mieć ukończoną 9 klasę, a pochodzą z 50 Stanów Zjednoczonych i około 70 krajów na całym świecie.
Instytut Przywództwa wierzy, że wszyscy studenci mają zdolność do wprowadzania pozytywnych zmian w swoich społecznościach. Ten innowacyjny program łączy w sobie trzy podstawowe komponenty: studiowanie fascynującego tematu akademickiego, badanie społecznie odpowiedzialnego przywództwa oraz rozwój znaczącego planu działania. Kursy – w kampusie i online – wykorzystują interdyscyplinarne podejście do badania złożonych, współczesnych problemów społecznych o pilnym globalnym znaczeniu. Wydział Brown i instruktorzy studentów absolwentów ściśle współpracują z dyrektorem programu, aby opracować program kursu, który skutecznie integruje i wspiera cele programowe, w tym opracowanie planu działania. Studenci zapisujący się na te niekredytowe kursy muszą mieć ukończoną 9 klasę i pochodzą ze wszystkich 50 Stanów Zjednoczonych i około 70 krajów na całym świecie.
Programy oparte na lokalizacji – zawieszone na lato 2021
STEM dla wschodzących 9 i 10-klasistów biorą udział w głębokim doświadczeniu akademickim, które pozwala im odkrywać dyscypliny STEM. Uczniowie mogą oddać się swojej pasji uczenia się, gdy zanurzają się w treści kursów z zakresu nauk ścisłych, technologii, inżynierii i matematyki. Kursy te zapewniają uczniom zrozumienie podstawowych materiałów z danej dyscypliny, z których mogą przejść do bardziej zaawansowanych treści lub aktualnych obszarów badań. Oprócz doświadczeń akademickich, studenci uczestniczą w dodatkowym programie, który promuje i wspiera rozwój społeczny i akademicki, przygotowując się do sukcesu w przyszłych doświadczeniach akademickich. Uczniowie spędzają czas na pracy nad kompleksowym projektem akademickim, a punktem kulminacyjnym programu jest końcowa prezentacja dla rówieśników, instruktora i rodzin.
Undergraduate Summer Session and Pre-Baccalaureate – Zawieszone na lato 2021
Pre-College i Summer Session Staff
Adrienne Marcus, Dziekan, Pre-College Programs and Summer Undergraduate Programs 
Yolanda Davis, Assistant Dean of Pre-College Programs
Summer@Brown, Pre-College Online
Abbey L. Aevazelis, Associate Director of Pre-College Programs and Director of STEM Programs
STEM for Rising 9th and 10th Graders, Summer@Brown
Jane B. Diener, asystentka dyrektora, programy środowiskowe i lokalizacyjne
BELL: Alaska, Florida Keys i Rhode Island
Karen Haberstroh, Associate Director of Pre-College Engineering Programs
Summer@Brown
Rosario Navarro, Director, Location-Based Programs
Studia językowe, Location-Based Programs: Rzym, Segowia i Waszyngton, D.C.
Kisa Takesue, dyrektor, Pre-College and Leadership Programs
Leadership Institute, Summer@Brown
