W ostatnich latach szkoły publiczne stanęły w obliczu rosnącej presji zewnętrznej, aby poprawić wyniki w nauce i wskaźniki ukończenia szkoły. Nowe polityki stanowe i federalne, nie wspominając o wezwaniach do reformy ze strony urzędników, mediów i społeczności lokalnych, zwiększyły kontrolę nad wynikami szkół publicznych, zwłaszcza nad wymiernymi wskaźnikami sukcesu, takimi jak wyniki testów standardowych i odsetek absolwentów, które są obecnie szeroko opisywane na stronach internetowych i w wiadomościach. Ponieważ słabe wyniki mogą mieć różne konsekwencje dla okręgów i szkół, od negatywnego rozgłosu po redukcje budżetowe, niektórzy krytycy twierdzą, że szkoły mogą być bardziej skłonne do przyjmowania szybkich rozwiązań, w tym programów odzyskiwania punktów, które mogą zmniejszyć liczbę osób porzucających naukę, ale robią to poprzez obniżenie oczekiwań akademickich i przyznawanie punktów uczniom, którzy nie są odpowiednio przygotowani.
The Glossary of Education Reform by Great Schools Partnership is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.