Ci, którzy chcą uczyć przedmiotów K-12 w Connecticut muszą najpierw zostać certyfikowanymi edukatorami. Connecticut Department of Education Bureau of Certification nadzoruje proces licencjonowania nauczycieli w Connecticut, który jest przedstawiony poniżej, aby pomóc Ci dowiedzieć się, jak zostać nauczycielem w Connecticut.
Jak zostać nauczycielem w Connecticut
Connecticut wymaga od przyszłych nauczycieli posiadania tytułu licencjata i ukończenia programu przygotowania nauczycieli w akredytowanej szkole. Ci, którzy mają tytuł licencjata, ale nie ukończyli programu przygotowawczego dla nauczycieli, mogą chcieć skorzystać z alternatywnej certyfikacji nauczycieli w Connecticut.
Po spełnieniu wszystkich wymagań, pierwsi nauczyciele otrzymają Certyfikat Edukatora Początkowego, który jest ważny przez trzy lata. Po otrzymaniu wstępnej licencji nauczycielskiej, nowi nauczyciele są zobowiązani do wzięcia udziału w programie TEAM Mentoring, dwuletnim programie wprowadzającym, którego celem jest opracowanie zindywidualizowanych planów rozwoju z doświadczonym mentorem.
Connecticut stosuje wielopoziomowy system licencjonowania nauczycieli, który zachęca do ciągłego rozwoju zawodowego. Po uzyskaniu Initial Educator Certificate, nauczyciele mogą uzyskać Provisional Educator Certificate poprzez ukończenie programu mentorskiego TEAM i trzydzieści miesięcy doświadczenia w nauczaniu. Najwyższym poziomem certyfikacji w Connecticut jest Professional Educator Certificate, który uzyskuje się poprzez ukończenie studiów odpowiednich do posiadanych uprawnień.
- Chcę być nauczycielem w Connecticut, ale nie mam stopnia naukowego: Earn an Education Degree
- Chcę być nauczycielem i mam stopień naukowy, ale nie w edukacji: Learn about Connecticut’s Alternative Certification Process and Programs
- I have a teaching degree and am interested in more education: Dowiedz się o Master’s Degree Education Programs lub Doctorate Education Programs and Information.
- Jestem już certyfikowany i chcę uczyć w innym stanie: Dowiedz się więcej o Teacher Certification Reciprocity.
Programy nauczania i programy edukacyjne
Znajdowanie zatwierdzonych programów nauczania nauczycieli w Connecticut
Przewidywany wzrost liczby miejsc pracy
-3%
Zmiana liczby miejsc pracy dla nauczycieli w CT do 20262
Aby zdobyć wstępne świadectwo nauczyciela w Connecticut, kandydaci muszą ukończyć studia licencjackie w regionalnie akredytowanej szkole i ukończyć program przygotowawczy dla nauczycieli. Jeśli znajduje się w Connecticut, program przygotowawczy powinien znajdować się na liście szkół zatwierdzonych przez państwo. Programy poza stanem i online muszą posiadać akredytację od jednej z sześciu regionalnych agencji akredytacyjnych nadzorowanych przez Departament Edukacji USA. Możesz porównać kluczowe wskaźniki dla tych zatwierdzonych przez państwo programów przygotowania nauczycieli za pomocą sortowalnej tabeli na naszej stronie Connecticut schools.
Programy edukacji nauczycieli mogą również posiadać akredytację od Rady Akredytacji Przygotowania Nauczycieli (CAEP). Podczas gdy akredytacja CAEP nie jest obowiązkowa, większość szkół ubiega się o akredytację, ponieważ jest ona postrzegana jako wyróżniający wyznacznik jakości i rygorystycznych standardów.
Wymagania dotyczące edukacji nauczycieli w Connecticut
Aby kwalifikować się do certyfikacji nauczycieli w Connecticut, kandydaci muszą ukończyć studia licencjackie i program przygotowania nauczycieli w regionalnie akredytowanej instytucji. Szkoły znajdujące się w Connecticut powinny być zatwierdzone przez Radę Edukacji do przygotowywania nauczycieli. Absolwenci szkół, które nie są odpowiednio akredytowane, mogą nie kwalifikować się do certyfikacji.
Wymagania dotyczące testowania nauczycieli w Connecticut
Od 1 lipca 2016 r. test Praxis Core Academic Skills nie jest już wymagany do uzyskania licencji nauczyciela w Connecticut. Jednakże, jako część stanu wymagań programu kształcenia nauczycieli, kandydaci muszą albo zdać Praxis Core lub osiągnąć odpowiedni wynik na SAT, ACT, lub GRE egzamin(y).
Kandydaci na uprawnienia nauczycielskie muszą zdać odpowiednie Praxis Subject Assessments, które są specjalistycznymi egzaminami z zakresu treści, dla ich pożądanego przedmiotu(ów) i poziomu(ów) klasy. Ci, którzy chcą uczyć wczesnego dzieciństwa lub edukacji elementarnej muszą również przystąpić do testu Connecticut Foundations of Reading, podawanego przez Pearson. Nauczyciele wczesnego dzieciństwa i edukacji elementarnej muszą również zdać Connecticut Teacher Certification Examinations (CTCE) Early Childhood exam.
Aktualne informacje na temat wymaganych egzaminów dla wszystkich poziomów klas, odwiedź stronę internetową Connecticut Teacher Certification Examinations.
Dodatkowe wymagania Connecticut Teacher Certification Requirements
Wszyscy pracownicy szkół Connecticut muszą złożyć stanowe i krajowe prześwietlenie kryminalne co najmniej 30 dni przed umieszczeniem w szkole. Kandydaci muszą ukończyć sprawdzanie tła przed rozpoczęciem nauczania studenckiego. Możesz znaleźć więcej informacji na temat procesu pobierania odcisków palców w Connecticut State Department of Education.
Proces ubiegania się o licencję nauczyciela w Connecticut
Aby ubiegać się o certyfikację nauczyciela w Connecticut, kandydaci muszą:
- Przedstawić transkrypty wykazujące ukończenie studiów licencjackich i zatwierdzonego przez stan programu przygotowania nauczycieli w regionalnie akredytowanym college’u lub uniwersytecie.
- Przejść testy Praxis II specyficzne dla przedmiotu, jeśli mają zastosowanie do zatwierdzenia żądanego.
- Złożyć wszystkie wymagane dokumenty z bezzwrotną opłatą aplikacyjną do Connecticut Department of Education.
Kandydaci, którzy ukończyli zatwierdzony przez państwo program przygotowania nauczycieli muszą rozpocząć proces licencjonowania przez ich kolegium lub uniwersytet. Odwiedź Departament Edukacji Connecticut po więcej szczegółów na temat certyfikacji nauczycieli Connecticut.
Connecticut Teacher Outlook, Salary, and Jobs
Oszacowano, że było 535,118 uczniów zapisanych do 1,250 szkół publicznych Connecticut w roku szkolnym 2016-2017.3 Z szacunkową liczbą 42 343 nauczycieli w tych szkołach publicznych, Connecticut miał stosunek uczniów do nauczycieli około 13:1.3
Podczas gdy oczekuje się, że ogólna liczba nauczycieli w Connecticut zmniejszy się o około 3% do 2026 roku, nadal powinny istnieć wolne miejsca pracy z powodu zastępstw dla nauczycieli.2 Prognozy sugerują 1,140 średnich rocznych ofert pracy dla nauczycieli szkół podstawowych, 570 średnich rocznych ofert pracy dla nauczycieli gimnazjów i 890 średnich rocznych ofert pracy dla nauczycieli szkół średnich w Connecticut od 2016 do 2026.2 W tym stanie, nauczyciele szkół podstawowych zarabiają średnio 75,480 USD rocznie, nauczyciele gimnazjów zarabiają średnio 76,130 USD rocznie, a nauczyciele szkół średnich zarabiają średnio 76,980 USD rocznie.4 Stowarzyszenie Edukacji Connecticut zapewnia dalsze wiadomości i informacje na temat kariery nauczycielskiej i obszarów popytu w Connecticut.
| Typ | Liczba zatrudnionych | Średnie roczne wynagrodzenie |
|---|---|---|
| Nauczyciele przedszkolni | 5,690 | $43,350 |
| Preschool Teachers, Special Education | 180 | $68,130 |
| Kindergarten Teachers | 1,450 | $77,220 |
| Elementary School Teachers | 16,320 | $75,480 |
| Special Education Teachers, Kindergarten and Elementary School | 2,860 | $76,780 |
| Middle School Teachers | 8,480 | $76,130 |
| Middle School Teachers, Special Education | 1,070 | $78,470 |
| Secondary School Teachers | 15,410 | $76,980 |
| Secondary School Teachers, Special Education | 1,660 | $77,520 |
| Secondary School Teachers, Career/Technical Education | 1,670 | $80,900 |
Dane z Bureau of Labor Statistics, stan na maj 2018.4
Wywiad z nauczycielem z Connecticut
- Prezes, Associated Teachers of Mathematics in Connecticut, Lorrie Quirk
Często zadawane pytania
Pytanie: Jak zostać nauczycielem szkoły podstawowej w Connecticut?
Odpowiedź: Aby uzyskać certyfikat nauczyciela szkoły podstawowej w Connecticut, należy ukończyć studia licencjackie i zatwierdzony program kształcenia nauczycieli. Należy również zdać egzamin Praxis Core Academic Skills Test i Subject Assessments. Jeśli uczyłeś przez dwa lata z licencją w innym stanie, możesz być w stanie odstąpić od wymogu programu kształcenia nauczycieli.
Pytanie: Jak mogę zostać nauczycielem zastępczym w Connecticut?
Odpowiedź: Stan Connecticut oferuje licencję na nauczanie zastępcze dla kandydatów z tytułem licencjata, która jest wymagana, jeśli zastępujesz przez ponad 40 kolejnych dni. Szkoły mogą również odstąpić od wymogu posiadania tytułu licencjata, jeśli tak zdecydują.
Pytanie: Jakiego rodzaju nauczyciele są potrzebni w Connecticut?
Odpowiedź: Connecticut zgłasza niedobory nauczycieli w takich dziedzinach jak angielski jako drugi język (ESL), edukacja dwujęzyczna, nauki ścisłe, matematyka, edukacja specjalna, technologia przemysłowa, języki światowe i personel pomocniczy na rok szkolny 2020-21.5
1. Stanowy Departament Edukacji Connecticut: https://portal.ct.gov/SDE
2. Projections Central, Long Term Occupational Projections: https://projectionscentral.com/Projections/LongTerm
3. National Center for Education Statistics, State Nonfiscal Public Elementary/Secondary Education Survey Data, 2016-2017: https://nces.ed.gov/ccd/stnfis.asp
4. Bureau of Labor Statistics, May 2018 State Occupational Employment and Wage Estimates, Connecticut: https://www.bls.gov/oes/current/oes_ct.htm
5. Departament Edukacji USA, Obszary niedoboru nauczycieli: https://tsa.ed.gov/
4.