Przegląd
Gdy Mahatma Gandhi opracowywał swoją koncepcję oporu bez użycia przemocy, był pod wrażeniem rady Henry’ego Davida Thoreau, by opierać się rzeczom, które są złe. Thoreau sugerował, że jednostki mogą przeciwstawić się niemoralnym działaniom rządu po prostu odmawiając współpracy. Gandhi zaadoptował wiele z myśli Thoreau, rozwijając swoją koncepcję Satyagrahy (braku współpracy), czyli Siły Prawdy. Jednym z najbardziej znaczących i namacalnych skutków, jakie Indie wywarły na życie w Stanach Zjednoczonych, był wpływ Mahatmy Gandhiego na przywódcę ruchu praw obywatelskich, Martina Luthera Kinga, który zaadaptował ideę nieposłuszeństwa obywatelskiego Gandhiego do ruchu praw obywatelskich w Stanach Zjednoczonych. Martin Luther King zawsze oddawał hołd Gandhiemu jako jednemu z najważniejszych źródeł jego własnych wartości. W 1959 r. dr King odbył pielgrzymkę do Indii.
Ta lekcja może wzbogacić dyskusję o ruchu praw obywatelskich w Stanach Zjednoczonych i może być wykorzystana jako początek projektu badawczego na temat innych przypadków nieposłuszeństwa obywatelskiego i protestów bez użycia przemocy.
Cele
Poprzez badania i analizę tekstów uczniowie poznają filozofie polityczne Thoreau, Gandhiego i Kinga, dowiedzą się jak ich sytuacje polityczne były podobne, i jak wpłynęły na siebie nawzajem, politycznie i filozoficznie.
Wymagany czas trwania
Jedno zadanie w klasie i dwa zadania domowe
Materiały
Podręczne lektury i komiksy
Biblioteka lub Internet do poszukiwań
Czarna lub biała tablica lub tablica plakatowa i markery
Papier i markery
Edukatorzy mogą chcieć przeczytać Wpływ Indii na literaturę zachodnią, jako tło tego jak Thoreau pisał o hinduizmie.
Ocena
Zrozumienie tekstu; analiza tekstowa, historyczna, krytyczna i międzykulturowa; dyskusja; umiejętności badawcze i prezentacyjne; oraz umiejętność pracy w grupie.
Procedura
1. W ramach pracy domowej lub w czasie lekcji podziel uczniów na grupy, aby zbadali taktykę polityczną Mohandasa Gandhiego, Henry’ego Davida Thoreau i Martina Luthera Kinga.
2. Na następnych zajęciach poproś każdą z grup o krótką prezentację tej taktyki politycznej.
3. Zarysuj główne punkty na tablicy w trzech kategoriach.
4. Przeczytaj Źródła 1 i 2.
5. Przedyskutuj następujące kwestie:
-
Podobieństwa i różnice w ich taktyce.
-
Jak wpływali na siebie nawzajem.
-
Jak podobne były klimaty społeczne i polityczne, z którymi walczyli? Jak bardzo się różniły?
-
Jak te klimaty skłoniły ich do wzajemnego oddziaływania na siebie?
-
Jak zmieniły się klimaty społeczne, z którymi każdy z nich walczył?
6. Omów krótko pochodzenie religijne każdego z nich. W jaki sposób ich filozofie religijne są podobne do siebie nawzajem? (Weź pod uwagę Ahimsę, niestosowanie przemocy, miłość bliźniego, nadstawianie drugiego policzka, etc.)? Jakie podobne wartości promują, co mogło spowodować, że znaleźli się pod wpływem taktyki drugiej strony?
7. Obejrzyj karykaturę.
8. Przedyskutuj następujące kwestie:
- Jakie znaczenie ma ta karykatura?
- Jakie są przykłady tego, że Gandhi i King żyli dalej po swojej śmierci?
9. Niech każdy uczeń narysuje swoją własną kreskówkę, która zawiera stwierdzenie, że nauczył się z tej lekcji.
Rozszerzenie
Były dziesiątki przykładów nieposłuszeństwa obywatelskiego w historii, w tym wiele przypadków praw obywatelskich, środowiska lub przywódców religijnych, którzy podążali ścieżką Mahatmy Gandhiego i dr Martina Luthera Kinga, Jr. Na przykład:
Yo No Coopero Con La Dictadura lub The Ladies in White na Kubie
Anti-Apartheid Campaign in South Africa
Kampanie na rzecz wolności religijnej, takie jak ta prowadzona przez Dalajlamę lub mnichów w Birmie/Myanmar
Ruchy na rzecz ochrony środowiska, takie jak sadzenie drzew
Zaproś uczniów, aby zbadali jedną z tych kampanii lub kampanię wybraną przez siebie i znaleźli dowody inspiracji – oraz unikalne cechy dla tego czasu i miejsca. Uczniowie powinni napisać artykuł lub narysować komiks polityczny do publikacji. Uczniowie powinni zastanowić się: jak wyciągnięte wnioski odnoszą się do naszego dzisiejszego świata?
Autorzy: Jean Johnson, Don Johnson