Odwiedzający zadał następujące pytanie.
Jakie są różnice w strategii i taktyce trenerskiej na poziomie liceum varsity vs junior varsity?
Pytanie pochodzi z kontekstu liceum, ale tak naprawdę może odnosić się do każdej sytuacji, w której masz 1. drużynę/2. drużynę. Chodzi mi o to, że konkurencja skupia się na pierwszej drużynie, czyli na drużynie varsity. Ponadto, istnieje związek pomiędzy tymi dwoma drużynami. Druga drużyna – junior varsity (JV) – jest podawaczem dla pierwszej drużyny.
Różne skupienia
Jest to ważne, ponieważ oznacza to, że JV jest z natury bardziej rozwojową drużyną. Zazwyczaj składa się z młodszych, mniej doświadczonych zawodników. To nie znaczy, że ignorujesz rozwój w zespole seniorów. Ponadto, nie oznacza to, że drużyny JV nie grają, aby wygrać. Równowaga pomiędzy rywalizacją a rozwojem w drużynie varsity jest bardziej nastawiona na rywalizację niż w drużynie JV.
Ten rozwój w drużynie JV jest czymś, o czym pisałem wcześniej. Oznacza to, że możesz podejmować decyzje dotyczące czasu gry i systemu gry inaczej niż gdyby twoim celem było wygrywanie jak najwięcej.
Podstawowy pomysł dla JV
Ponieważ drużyna JV jest przeznaczona do zasilania drużyny WKS, myślę, że jej głównym priorytetem powinno być przygotowanie zawodników do gry w WKS. W najbardziej podstawowym znaczeniu oznacza to rozwijanie ich umiejętności i siatkarskiego IQ do wystarczającego poziomu. Bardziej niż to, oznacza to jednak również przygotowanie ich do gry z wykorzystaniem systemów i taktyki drużyny varsity.
Nie mówię, że JV musi grać w ten sam sposób, co varsity. Jeśli są w stanie, to na pewno. Idź na to. Na przykład, niektóre szkoły mają dzieci JV, które grały w siatkówkę juniorów. To może pozwolić im na grę w ten sam sposób, co w drużynie gości, aczkolwiek na niższym poziomie umiejętności i fizyczności.
W innych sytuacjach, gdy zawodnicy JV nie są tak utalentowani, prawdopodobnie będziesz musiał coś zbudować. Na przykład, powiedzmy, że trener V klasy preferuje atak 5-1. Dzieciaki z JV mogą zacząć w 4-2 i przejść do 6-2 jak się uczą i robią postępy. To sprawi, że przeskok do 5-1 będzie całkiem łatwy do opanowania.
Myślę, że Bill Neville otrzymał kredyt na powiedzenie, że nie powinieneś robić taktycznie tego, czego nie możesz zrobić technicznie. Twoim celem dla graczy JV jest, aby byli w stanie zatrudnić taktykę zespołu varsity – jeśli nie podczas jeszcze JV to na pewno w krótkim okresie czasu po osiągnięciu statusu varsity. Oznacza to, że musisz rozwijać ich możliwości techniczne w tym kierunku.
To jest twój główny cel z drużyną JV. Wszystkie treningi i decyzje dotyczące czasu gry powinny mieć to jako podstawę.
Wielkość vs. JV implikacje
Co to wszystko oznacza dla trenowania wikszości vs. JV pod względem taktyki i strategii? Cóż, po pierwsze prawdopodobnie oznacza to, że będziesz spędzał mniej czasu na taktyce i strategii z dziećmi JV niż z zawodnikami varsity.
Niezbędnie, duży nacisk na drużynę varsity w trakcie sezonu kładziony jest na grę kolektywną. Oznacza to takie rzeczy jak odbiór serwu zespołowego, schematy blokowania, pozycjonowanie defensywne i obowiązki oraz gry ofensywne. Niektóre z nich są w przygotowaniu do konkretnego przeciwnika. Część to tylko ogólna praca nad poprawą. W tym samym czasie, decyzje meczowe są głównie skupione na maksymalizacji wydajności w danym momencie.
W przeciwieństwie do tego, spędziłbym w zasadzie zero czasu z drużyną JV przygotowując się do nadchodzącego przeciwnika – chyba, że byłaby to konkretna okazja, aby nauczyć ich czegoś nowego. Wszystko byłoby na naszej własnej poprawie. Podobnie, jeśli chodzi o mecze, na pierwszym miejscu stawiałbym rozwój. Oznacza to, że mogę zrobić coś, co zmniejszy nasze szanse na wygraną dzisiaj, ze zrozumieniem, że (miejmy nadzieję) zwiększy to szanse na wygraną drużyny w przyszłości. Pomyśl o czasie gry i/lub decyzjach dotyczących pozycji zawodnika.
Ale zawsze do przodu
Oczywiście, dzieciaki z JV nie są tak dobre jak te z V klasy. To oczywiście ma wpływ na złożoność tego, co możesz z nimi zrobić. Prawdopodobnie będziesz musiał przynajmniej zacząć od prostszych rzeczy. Systemowo może to być jak prowadzenie 4-2 jako pierwsze, jak wspomniałem powyżej. Taktycznie może to być posiadanie OH, który będzie prowadził 2-ball od odbioru podania, zanim spróbuje zrobić to w transition.
Różnica poziomów nie oznacza jednak, że nie powinieneś stawiać wyzwań dzieciakom z JV tak samo, jak tym z varsity. Wyzwanie będzie z pewnością na niższym poziomie, ale nadal musisz mieć poprzeczkę, którą będziesz podnosił w miarę ich rozwoju.